作文批改记录

精品文档。

批改时间：2016.03.02

作文展现：阅读下面的文字，按要求作文。

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：

“妈妈，我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左！

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。

不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！……

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认识？请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

提示与要求】：（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

3）考虑到内容的充实，文章不要少于。批改记录：

精品文档。优点：

1、成功运用童话的形式和拟人口吻。2、主题鲜明，结构井然。3、涉及了“环保”的时代主题。

4、结构上也做到了首尾衔接，过渡自然。缺点：

1、有相当一部分考生将材料所给内容简单理解为“意外的收获”或“生病＝挫折、摔跤＝挫折、失败＝挫折”等，没有或很难理解本材料的内涵是什么。

2、有相当一部分学生抓不住这则材料的关键句，文章东拉一句，西扯一句，全是与“挫折”无关痛痒的文字组合。

3、书写不够认真。4、缺乏真情实感。改进措施：

1、强学生对事物的观察能力，引导学生发现生活中的美2、积累优美词句，并将它渐渐运用到作文中去3、鼓励学生多读书，多练笔。

4、针对作文困难学生，要求多读作文选，并在作文时进行个别指导。

作文批改记录

在记叙过程中，在最恰当的地方，用一两句话表达自己此时的感情，能够使文章增色，或者是文章的中心思想表露的更加的到位。文章的中心思想怎么样才能凸现出来呢。要么是通过激烈的矛盾，要么是通过鲜明的人物形象，要么是自己到位的抒情。但是大部分是同过事情，在事情中人物的态度，加上自己的感受，综合的运用才能达到的。...

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一 写作内容。本次习作的主要内容是看图作文，图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景，要求学生们认真观察图中所描绘的情景，观察人物的动作 神态，另外展开想象，推测小足球赛的激烈程度，然后把自己看到的和想到的用生动的语言表达出来。二 成功之处。本次习作的成功之处是同学们观察都很仔细，并能加上自己...

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