立意是行文的根本和关键，文无意不立。有意，文章才能栩栩如生，才能形神兼备，即便鸿篇巨制，仍可一气呵成；无意，文章只能是下笔千言，离题万里，即便只言片语，仍显支离破碎。杜甫曾说“千古文章唯称意，再无余事可参量”，杜牧曾谈到“文以意为主”的观点，明清文学家王夫之也有“意犹帅也”的论述，足见立意对于文章的重要性。
但最高妙的观点，也必须切合题意，至少是符合题意――这是高考作文基础等级的第一个要求。文章写得符合题意，关键在于行文前的审题立意。审题是立意的前提，立意是审题的结果。
如果考生审题环节出现问题，文章即使立意不凡、满篇宏论，也会被判为低分作文。
所谓审题立意，就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求揣摩命题者的主要意图，理解材料的基本含义，弄清题目的具体要求或任务指令，确立写作中心，确定写作范围、切入角度和写作重心的过程。如何跨越作文审题立意的这道坎？下面结合近年高考作文命题的常见类型，分门别类地做一些阐释解说。
一、漫画类材料作文的审题立意
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画艺术形式，常采用夸张、比喻和象征等手法，或歌颂，或讽刺和批评某些人、事或现象，内容多取材于社会生活和热点问题，具有强烈的时代感和现实针对性。近些年高考作文常以漫画为材料，如2024年、2024年和2024年全国卷ⅰ，均选用漫画作为作文材料。
漫画作文的审题立意，一般要注意以下几个方面。
1.注意标题，不忘画注
漫画标题一般用来交代画面内容和背景，有时甚至起到画龙点睛的作用。审读这类漫画材料时，首先要看标题是什么，再把标题同漫画内容结合起来，分析解读寓意。试看下面的漫画材料。
漫画内容：左面画的是一个人挺着胸，背着手，但头上只有一棵小草；右面那人拿着书恭敬地站着，头上长着沉甸甸的谷穗。如果不看标题“学问”，很难理解画面的含义：
博学者谦虚谨慎，无知者常常傲慢自大；或者批评不学无术之徒对饱学谦恭之士颐指气使。
为了表达寓意，漫画的画面常常配有画注，包括文字和数字。考生要仔细品味画中的文字和数字，思考文字中隐含的信息、现象或观点。如2024年全国卷ⅰ的漫画材料中的数字，也是解读漫画含义的重要信息。
上面是图1，下面是图2；左边小朋友的试卷由100分变成98分，右边小朋友的试卷由55分变成61分――分数变化是“待遇”有别的重要原因。
2.整体把握，关注细节
观察画面要注意以下几个方面：一要总观全貌，二要分清主次，三要明确对象，四要观察细节。前两个方面属于把握整体，包括时代背景、主要对象、大体意图等；后两个方面着眼细部细节，包括对象的表情神态、服饰用具和画面的细微之处。
只有对多方面的内容综合考虑，并有机整合，才可能得出准确的立意。如下面的两幅漫画。
解读漫画一，依据画面旗帜上“团结奋进”几个字，可大致明白漫画立意与之相关；粗略看来，画面中几个人奋力划桨，似乎在提倡集体活动中要团结奋进。但仔细观察，会发现这个立意只关涉皮毛――画面上坐在船尾的人手中拿的是小渔网，他并没有划桨，??面前面还有一条跃起的鱼，显然这个人在别人奋力划桨时却在后面偷偷地捞鱼。
整体考虑，可以推定，这幅漫画的主要对象就是坐在船尾的那个人；再联系“团结奋进”四个字，这幅漫画意图在于批判现实生活中一些人假公济私的可耻行为。
漫画二是2024年全国卷ⅰ的作文材料，画面上的四只猫，从左往右，第一只猫刚刚吃完鱼（盘子中只剩下鱼刺），摸着肚子，很陶醉的样子；第三只猫不仅因安逸而忘本，反而嘲笑第四只猫。着眼画面整体和细部，我们可以推知，漫画嘲笑的对象主要是第三只猫（因安逸而忘本），其次是第一只猫（陶醉于安逸生活）；相比之下，漫画肯定的对象是第四只猫（虽然安逸也不忘本，恪尽职守）。有了这些综合考虑，才可能准确立意。
3.结合技法，推测寓意
漫画常用夸张、变形、对比、暗示、影射等技法表现主题，因此了解漫画常用的一些技法，有助于我们解读漫画。一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，往往含有“借题发挥”的深刻寓意，画面中越是夸张变形得厉害的地方，越是问题的症结，也越是体现寓意的地方，因此，要注意透过夸张变形解读其寓意，理解漫画针对什么问题，表达了怎样的观点。试看下面的漫画。
两幅**，都运用夸张、变形和对比手法。结合这三种技法，我们不难发现：左边的漫画，批评人们的生活水平与文化水平不匹配的畸形现象；右边的漫画，讽刺一部分人物质条件好但幸福指数（幸福感受）却不高的畸形心理。
两幅**引发人们对文化与生活、物质与精神、幸福感等方面的思考。
4.联系生活，洞察内涵
漫画是对现实生活或时事现象的直接或间接反映，作者通过画面语言来表达对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞。好的漫画作品往往具有较强的现实针对性，新近时事、生活现象、社会问题、心理共性等都可以成为漫画讽刺或歌颂的对象。因此，漫画材料审题，一定要注意联系生活实际来解读分析。
如2024年和2024年全国卷ⅰ作文的漫画材料，都具有明显的现实指向性。前者指向父母、学校和社会对孩子成长过程中的正常小事过分关注乃至小题大做，后者指向不同家长对孩子评价标准和评价体系的差异。两道题目都紧扣时代脉搏，关注时代热点。
试看下面的漫画材料《花瓶》。
画面的基本元素是两个人和一个花瓶，第。
一、第三两幅漫画呈现出眼镜男对花瓶表达出前后不一致的看法态度，画面讽刺了生活中的一种畸形心态，启示我们思考珍惜拥有与价值判断、浮躁心态与审美感受等深层次心理现象。
二、时事类材料作文的审题立意
时事类材料作文，提供的材料往往是现实生活中的鲜活事件，可以是应该肯定、值得褒扬的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；或者同一件事情，既有值得褒扬之处，又有应当贬抑之处。这类作文审题立意应该注意以下四个方面： 1.
机智切入选角度
一件时事，往往会涉及不同的对象和主体。我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成要素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
一般说来，要注意选择有一定思想内涵的角度，而且切入角度宜小不宜大；同时，要注意结合自身写作基础，选择适合的最佳角度。如2024年全国卷ⅰ作文题，这道作文题“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信”的题干要求，本身就提示出多个角度。试看下面的材料：
2024年7月16日，北京飞往上海的某次航班，因有4岁儿童在未购票的情况下登机，致该航班的全体乘客不得不重新安检。18日，《新京报》刊发《“熊家长”带孩子飞机逃票：荒唐背后的漠视规则》，随后便是广大网民在微博、微信和贴吧等自**上关于素质低下、漠视规则的指责。
而官方政务微博调查结果迅速公布：该旅客是首次乘坐飞机，误以为1.2米以下儿童不用购买机票，无故意逃票行为，完全属于无心之失。
事件迅速迎来反**不是“逃票”，没有“家长掩护”，而是安检漏洞太大。
这则材料叙述的是“未购票登机”事件。该事件可以从家长、**、网民和航空公司四个角度解读，涉及“规则意识”“公共安全”“**反应”“**反转”“自**”等多个话题。即使仅仅就“**场的反应”这一角度思考，也涉及三个对象：
一是相关纸媒，二是自**（包括微博、微信和贴吧），三是官方政务微博。面对这类选择性很宽泛的材料，有的考生陷入迷茫之中，难于抉择、不会选择或选择不够机智。
仅就“**场的反应”而言，我们可以做以下思考：①传统**的反应不够审慎，但不乏美好希望；②自**泛滥，网民充当看客，轻信传言，盲目跟风，结论轻率；③官方微博反应及时，迅速发声，澄清事实真相，有效引导**。可参考的立意角度：
不要以习惯性的经验，对事物盲目做出断定；莫要乱贴“素质论”“规则论”标签；没有调查就没有发言权；运用脑髓，放出眼光，有辨别，有思考；莫为炒作而混淆是非等；网民要少一些看客心理；网民要少一些盲目跟从，多一些理性精神；官方政务微博的新作用。在这些立意中，还要注意结合自身实际考虑：自己对某个立意是否有过关注与思考，自己有没有相应的素材积累，自己的写作能力能不能驾驭这个话题，等等。
经过这些步骤的思考与抉择，最后的决定才可能是“最佳角度”。
2.由表及里抓本质
社会生活中，许多事情的发生发展都是有其内在规律性的，一些新事物的出现、新问题的产生，往往是当今社会发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们应当透过现象深入本质，**其内在规律性，分析特点原因，指明后果危害，寻求解决办法。时事类材料作文的审题立意最能体现高考考纲在写作发展等级中“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用”的能力要求。
如面对以“量多体大人海”为特点的“中国式吉尼斯”事件，我们可以思考“活动走样”的根源：到底是什么促成了“中国式吉尼斯”的大量产生，为什么某些项目非得与吉尼斯“攀亲”，难道没有“破纪录”就不足以彰显其品位？这样分析可知其根本原因是急功近利的浮躁心态。
试看下面的材料：
某中学举办建校90周年庆典，邀请知名校友参加活动。被邀请到的知名校友有中国科学院院士，有娱乐明星。?世置餍堑南喙鼗疃？
**刷爆了朋友圈，**报道也给予后者较高的关注度，较少提及作为物理学家的中科院院士。
校庆典礼上，许多人谈到学校教育成果，都强调学校培养了多少位名牌大学学生，只有一位嘉宾发言时这样说：“学校不仅培养了不少的知名大学学生，同时还培养了数万名正直善良、勤奋朴实的普通劳动者，他们也是母校的骄傲！”这几句话引起了很多人的共鸣。
这道材料作文题可以重点运用“由表及里抓本质”的思路做好审题立意：①娱乐新闻成为人们日常生活的重点关注内容，浮躁的社会影响一些人（特别是年轻人）形成了浮躁的价值观；就评价角度分析教育评价的世俗化导向――这是分析原因或特点。②各行各业、各个社会阶层，都有各自的社会作用和价值，但目前的社会价值观出现了一些偏差，出现了一些畸形现象；自**的兴起与泛滥，导致庸俗化――这是分析后果和危害。
③针对社会风气中的一些不正确倾向，谈尊重普通劳动者，谈学校教育应该面向全体，尊重每一个对象――这是寻求解决办法。
3.多向分析求思辨
平常我们经常可以看到这样的现象：有些人在讲道理、做分析时，观点过于偏激，总会对事物的某一方面过分地强调，把话说得太肯定，太绝对，这样就成了站不住脚的“过头话”。对于利弊互见的时事，我们必须以一分为二的观点，辩证的角度来审题立意，来分析问题，这样才能使文章的观点更加客观，也更具说服力。
时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，需要我们关注现象和本质、原因和结果、量变和质变、共性与个性、联系和发展、对立和统。
一、肯定和否定等几组辩证关系，重视因果分析、对比分析、多向发散、逻辑推理等多种思辨能力。试看“一个篮球场引发的热议”这一作文材料：
2024年5月31日，洛阳王城公园篮球场，打篮球的年轻人和跳广场舞的大叔大妈因为场地问题发生矛盾，由言语冲突发展成为肢体冲突。最后，有关方面暂时关闭篮球场。此事成为一个全国性的热点事件。
高考作文常见题型的审题立意
作者 曹振国。求学 素材版 2018年第06期。立意是行文的根本和关键，文无意不立。有意，文章才能栩栩如生，才能形神兼备，即便鸿篇巨制，仍可一气呵成 无意，文章只能是下笔千言，离题万里，即便只言片语，仍显支离破碎。杜甫曾说 千古文章唯称意，再无余事可参量 杜牧曾谈到 文以意为主 的观点，明清文学家王...
高考作文的审题立意
一 命题作文的审题立意。1 单个词语型。其标题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如 脸 本义 人的脸部 引申义 表情，情感 妈妈的脸指妈妈的关爱 比喻义 面貌 城市的脸 形容词与动词标题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。如 安...
高考作文审题立意
张世鑫。第一步审题，确定写作的重点与范围。一 话题作文的审题 话题作文一般由 引入性材料 阐释性话语 话题核心词 写作要求 构成。材料 主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用 提示语 主要是启发审题立意，打开写作思路 要求 则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。话题作文审题包括 审材料，...