高考作文审题的不败之法

比如，2024年全国大纲卷：周末，回家帮着干农活的故事。试题的命意指向十分明确，就是“妈妈”说的话：

甩掉多余的顾虑！其中，“多余的”才是至关重要的信息，而不仅仅是“甩掉顾虑”。否则，根据“甩掉顾虑”，完全可以写“放下包袱”、“集中精力”、“树立自信”、“听妈妈的话”、“常劳动锻炼”“不要脱离劳动”等等。

当然，如果材料没有最后一段，即通过“妈妈说”强调“甩掉多余的顾虑”的文字，那么，写这些完全可以。但这里却不行。

所以，还是抓关键信息比较稳妥、保险。

2、无明确命意指向的。

有相当一部分材料作文，从试题中很难一眼就看出明确的命意指向。这类作文试题又主要有两种情况：

一、试题的确没有明确的命意指向。比如，2024年湖南卷：左右手的形象。

试题罗列了若干方面的命意指向，既无主次之分，也无轻重之别，完全是开放式的。所以，考生既可以从“服务”、“想象”、“创造”、“收获”等方面中，选择一个进行深化阐述，也可以综合多个成文。一句话，考生自由发挥的空间很大。

二、试题掩藏了明确的命意指向。毫无疑问，对这类试题，首先要发掘命意指向，然后再按照有明确命意指向的试题审题。仍然是三步走：

一是筛选材料中所有涉及到的人、或事、或物；二是从所有涉及到的人、或事、或物中筛选出主要的人、或事、或物；三是从主要的人、或事、或物中筛选出关键的人、或事、或物。

其中，关键的人、或事、或物应该仅仅为一个。这个关键的人、或事、或物，即承载着试题的命意指向。

比如，2024年全国课标卷：船主和修船工的故事。虽然审题时可以从“船主”和“修船工”两个角度思考，而且，从船主方面也能得出较为新颖而有效的立意，但毕竟，材料中关键的“人”是“修船工”，而不是“船主”。

所以，从“修船工”的角度立意才是最佳立意，真正永不败的。

修船工所说的“顺手做的”，其实并不是“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”——与“善良”有关而与“金钱”无缘；即便不是自己份内之事，也要尽心尽责做好，人要有强烈的社会责任感。这才是命题者的真正意图。

总之，高考作文的审题不败，其实就是从试题的内涵出发，紧紧抓住试题的中心主旨和关键之处，从而扫描、捕捉到试题的最佳命意。