作者：邢淑兰。
**：《语文教学与研究(综合天地)》2023年第05期。
刘勰说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”郭沫若有两句诗“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”语言能力的形成是一个潜移默化的过程。要使语言有文采，要在实践中践行以下几点：
一。给学生提供仿写的源头活水，以形似求神似。
仿写是一种行之有效的训练方法。如仿照“青春是一首歌，她拨动我们年轻的心弦。”可以写出“青春是一团火，她点燃我们沸腾的热血”;仿照“人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答。
人生犹如一次漫长的旅行，理想就是前进的火把”,可以写出“真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实。真诚就像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。”指导仿写一定数量的妙言佳句，不仅能丰富学生的想象，而且可以提高他们的文字表达能力。
1、比喻式整句，就是运用一系列比喻，用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内蕴的语段。
例文展示：感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变的澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变的纯净而又宽广。
感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变的安静而又平和。
2、排比式整句，主要是通过修辞的方法来连缀展示。一是内容上排比，增强了丰富的内涵，二是意义上的递进，增强了说服力，渲染了气氛，提高了气势。
例文展示：徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。
有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇**之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“**巨匠”,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
高考作文文采训练
高考作文语言训练之一。借得佳句成华章 引用句。古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化 突出与升华 锦上添花之妙用。引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种，它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。例1在人类的语言中，有一个最神圣 最崇高 最永恒 最能超越时间和空...
高考作文文采训练
坚持自我张扬个性文天祥的 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 的个性张扬着忠国爱国报国之心 于谦的 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 的个性张扬着纯洁正直清白之心 陆游的 王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁 的个性传递着 要和平不要战争 的夙愿 孙中山的 革命尚未成功，同志仍需努力 的个性激励着一代又一代革命...
高考作文文采训练 ,含例文
反复中心句 词 反复 是指为了强调某个意思，有意识地重复使用某些词语或句子。反复有连续反复与间隔反复两种。我们所说 反复 是指为了强调某个意思，有意识地重复使用某些词语或句子。反复有连续反复与间隔反复两种。我们所说的反复中心句 词 是指把能体现中心主旨的句子或词在文中或段中连续或间隔出现。其作用是 ...