怎样使高考作文有文采

⑤、修辞巧用：要使一篇文章富有诗意，或者说，要使语言富有魅力，不用修辞是很难办到的。当然，不是说只要运用了修辞，就能使语言有文采，而是说，要比较灵活地运用一些修辞手法，才能更好地使语言富有文采。

如：“叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。”这样，就写出了那出水叶子的韵味。

⑥、形象丰满：

3、作文演练：

有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。

请以“失去后才知道可贵”为题写一篇文章。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于，不得抄袭。

学生例文：感谢“失去”

(重庆市璧山来凤中学校高20xx级10班)代嫄嫒。

青春、健康、友谊、爱情……当拥有时，人们会很奢侈，甚至无视它们的存在，但当它们渐渐远去时，弥留之际的人们才知道珍惜。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”然而，世间很多东西一旦失去了，就不可能再回来，即便回来了，也不再是从前的那个了。就算你哭得呼天抢地，怨天尤人，也无济于事。

悔恨、懊恼，使你痛苦不堪，即使是上帝知道了，也不能帮你。还是尽快振作起来吧，把握现在，你会发现其实你还拥有许多东西，千万不能再失去他们了。我们应该感谢：

上帝还是宽容的。

雄鹰展翅飞过苍茫的天空，也只留下一丝长鸣；流星划过黑夜，锋芒毕露，**环宇，也只留下弹指间的耀眼。而这些，我们并不曾拥有，所以感伤，慨叹之余，我们不必为之遗憾。花开花落，潮起潮伏，这是自然规律，我们不必为之动容。

失去并没有什么，我们不是常常说“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”吗？豁达些吧！地球依旧在自转，四季也依旧在更迭，世界不会因为我们失去而失去什么。

失去的东西如过眼云烟，事实既定，就让它随风去吧！即便我们将它刻骨铭心，将它永远珍藏在记忆的相册里，偶尔拿来翻一翻，又勾起我们的阵阵思绪，如影随形。再看看自己现在所拥有的东西，我们便会很满足。

我们并不是一无所有。美丽的朝阳每天依旧照在窗帘，带来了光明；和风抚过脸颊，给我们带来春天的讯息；鸟儿在树间啼叫，给我们送来最悦耳的天籁之音……在我的人生路上。还有你，我，他。

我拥有了整个世界。感谢你们，感谢你们走进我的生命，感谢你们在人生路上与我作伴，与我偕行，感谢你们为我的生命增添了最绚丽的色彩，因为你们，我的生命变得多姿多彩。

有失才有得。虽然我们失去了童年，但我们得到了成熟；虽然我们失去了阳光，但我们换来了烈日过后的阴凉；虽然我们失去了白云，但我们换来了彩霞……

失去的东西之所以可贵，是因为我们无法再拥有它，会永远失去它，所以内心觉得怅然若失，觉得迷茫；但正因为我们有失去，所以我们才能有那可贵的昨天，才能拥有催人奋发的今天，感谢失去吧！何必死死抓住即将不属于我们的东西呢？放手让它去吧！

我们会活得更潇洒，更自在！

感谢失去！

〔教师心语〕:

本文能灵活地借鉴《六国论》、《伶官传序》那善于辨证地分析问题的思维方式和写作技巧，能够从问题的侧面入手，多角度地分析，看到问题的另一方面，表现出一种乐观豁达的人生观。人生路上，失与得是一对矛盾，怎么处理才能称得上是正确的？这是我们每个人都必须面对，然而又没有几人能处理得好的。

本文提出，失去了的永远失去了，不会再来的，这是自然规律，谁也改变不了。人生就是有了许多的失去，才变得那么丰富，才能拥有今天，“放手让它去吧！”

本文第二个特点是，看似散，却有着一个突出的主题，也许这又是本文的辨证法，即用了散文的构思方法和笔墨来写一篇话题严肃的作文。特别是结尾，既照应了题目，深化了主题，又能发人深思，启迪人生。