一、标题作文（10个）
1．请以你听，多美为题，写一篇不少于的文章，文体不限。
【构思点拨】审题的关键词是听和美二字，听引入文章要表达的对象，听也是一个感受的过程；而美是文章要表达的中心，需要突出的主旨。美可以是自然的美，可以是社会的关，也可以是生活美的或艺术的美等等。文章重在表达审美享受的过程：
即为什么美，美在何处。你显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，表示了一种共享。整篇文章应表达对所听对象的由衷赞美之情。
因为是听而不是看，所写有些受限。文章可以实写，比如可写由听到某人的话、某书声、某故事、某教诲、某**等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。
对美的感受应该是深刻的，美的感受是有感染力的，震撼力的；表现的美不应该是低俗的、不健康的。
2．请以《在飘雪的季节守候花开》为题，写一篇不少于的文章。
【构思点拨】此文题有三个关键词：飘雪的季节、守候、花开。这里飘雪的季节可以是实指，以此为观照可写雪花是春的使者，雪花来了，明年的花期就近了。
也可以是虚指，飘雪的季节指的是恶劣的环境，人生所遇到的困难、挫折等一切逆境，而花开则与此相反，指人生的顺境，美好的生活。以此为观照，文章要表现人的乐观、豁达、不屈、积极向上等心态。当然，写作时，也可虚实并举，以实衬虚，化实为虚，使文章更雅致，更含蓄。
3．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于的文章。
某世家之子很善于写文章，初赴童试，某父以为必首选无疑。及发榜，竟名落孙山。经查卷，见其用墨如淡薄雾，乍有乍无，不可辨识。
责问孩子，方知因考场中没有书童磨墨，自己又不会磨，只用砚内残墨，所以字越写越淡，后来就看不见了。
请以《这位世家子弟的父亲查卷后的心理活动》为题作文。
【构思点拨】这是一道单项能力训练的作文，只能描写心理活动，且只能描写其父亲查卷后的心理活动。
应当阅读材料，深入理解其父在教育孩子问题上的偏颇作法：只重知识、重读书作文，不培养孩子料理日常事务的生活能力。
在此基础上，想象、推测出其父面对孩子落选的现实，可能出现的心理活动：
或对过去的教育思想反思，重新认识；
或仍执迷不悟，无端地抱怨考场没有书童磨墨；
或片面地责怪自己考虑不周，没有给儿子带足墨。
只要符合人物个性特点，围绕落选这个中心都可。
描写的方法，可直接刻画和交待，也可用人物的自言自语即戏剧性的独白，还可通过梦境或幻觉进行描写。
不用交待、重复材料中的情节，不能穿靴戴帽，用赘言冗语去占用篇幅。
4．请以《其实很简单》为题，写一篇不少于的文章。文体自选(诗歌除外)。
【构思点拨】这道作文题的第一个特点就是限制与开放的巧妙结合，下面几种构思，有助于你写出文采斐然的佳作。
扫描生活中感人的场景，进行镜头剪接式写作。作文题中的其指什么，这就是命题者留给的广阔思维空间，可以从横向思维的角度来观察社会，以镜头扫描的方式，搜集生活中点点滴滴感人的场景，汇入笔端，以镜头剪接的方式，再现生活的精彩，最后再以简洁的语言点明中心，就能构思出佳作。
细腻再现生活细节，探求生活中最诚挚的情感。其实很简单一题的言外深意就是有复杂的外观，有缤纷的表象，而要求学生写作时力求透过复杂的外观与缤纷的表象看出本质，在扑朔迷离中看出规律，所谓铅华洗尽，返璞归真，应当就是这道作文题的写作要点。因此，在写作时，应当把生活中的细节放大，然后提炼出最诚挚的情感。
将细节与情感巧妙合一，会使文章既具有形象性，又具有深刻性。
畅谈看法，逐层论证。如果发表议论，则需要指出很简单的具体所指，也就是你所持的观点，然后分析为什么说很简单，进一步论述怎样做才能达到很简单的目的。换言之，就是要逐层进行论证，这样才能使观点与议论富有说服力。
5．请以《温暖心灵》为题，自选角度，自定文体，写一篇不少于的文章。
【构思点拨】盘点生活仓库中温暖心灵的人和事。这种盘点可以是自己生活体验中所积累的，也可以是自己阅读中所积累的。对于前者，适合写出感人至深的记叙类文章，对于后者，可以写出感人的议论类文章。
我们的生活中，不是缺少温暖心灵的故事，而是需要我们去发现、挖掘及提炼。当我们收集到了许多这样的例子，便可以加以比较，择其新颖者作为写作素材。
采用对比法，写出一个变化。可以从不温暖心灵写起，经过暗示、伏笔与铺垫，写出情感的变，从而将事情写得摇曳生姿，这样文章内形成对比，情感波澜起伏，又收到了文似看山不喜平的效果。
构思范例：这个题目当然可以写成议**。写作时，可以围绕什么是温暖心灵的做法，温暖心灵有什么作用，怎样才能做到温暖心灵，并援用一些互相关爱的事例，诸如丛飞的事迹，等等，就可以写出一篇条理清晰的议**。
构思范例：我们可以这样思考：生活中并不是一直都在温暖心灵，必然会有一些不温暖心灵的人和事存在，那么这些人、事如何化成温暖心灵的呢？
如果从这样角度构思，可以写出波澜，将人和事写得摇曳生姿，波澜起伏。
6．请以《走在路上》为题写一篇文章。
要求：除诗歌外文体不限，不少于。
【构思点拨】路既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，还可以是相对于结果而言的过程……走在路上，重心在走，强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，责在追求，贵在奋斗不息。
【最佳立意】路是人走出来的，不肯走路的人永远也达不到目标，不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景。只要为远大的理想而奋斗不息，即使永远达不到目标，也是可贵的。不要因为有坎坷就裹足不前，不要因为取得了一点成绩就止步不前，要追求更高更远的目标。
既要学会欣赏沿途的风景，又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。不要总是低头走路，要经常抬头看路、回头看路，要经常清除掉鞋里的沙子。
7．阅读下面的文字，根据要求作文。
08年春晚之后，盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月时就因病失去了光明。他一直在用心去感受阳光，触摸这个世界；虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光，他一直在用阳光般的心态去追梦。
他说：我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？
请以《拥有阳光》为题写一篇文章。要求：自定立意；文体不限(诗歌除外)；不少于。
【构思点拨】阳光的含义丰富多样：阳光就是爱和温暖；阳光就是珍惜和乐观；阳光是一种纯净；阳光是一种生机和永恒；阳光是一种宁静。
本题可以写成议**，也可写记叙文。写议**，最好确立分论点，具体写作时可以按以下思路展开：
（一）取拥有阳光就是爱和温暖的含义立论：分论点。
一、我们时时享受着阳光般的爱；分论点。
二、我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。
（二）取拥有阳光就是乐观的心态的含义立论：分论点。
一、拥有阳光般的乐观心态，也就拥有了幸福美好的生活；分论点。
二、拥有阳光般的乐观心态，就能感染周围的人一起快乐起来。
（三）还可以取拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生机的含义立论。
8．请以《名人，我对你说》为题写一篇文章。
要求：题中的名人可以是某位历史人物，也可以是文学作品中的某个艺术形象。文体不限。不少于。
【构思点拨】这道标题作文，除不用再拟标题外，与一道话题作文是完全一样的，所写的范围同样是非常广泛。主要考查的想象力和认识水平，它提醒了考生，要扩大课外阅读，具有有创造性思维。
写好本文的关键是选择与谁对话。题中的名人的范围已做了限制，名人必须是成了历史的人物，或文学作品的某个艺术形象。每个时代都会给我们留下一些人，我们称之为名人，根据我们手头掌握的专题材料，内容上既可以大处落笔，选择他们在政治、军事、经济、文化、科技等领域的表现给时代带来的某一方面的影响；也可以小处着手，和他们在学习、生活、理想、人生等诸方面进行**、商榷，倾吐心声，谈及自己的看法；名人都会有故事，我们不能忘了走进他们的世界，不能忘了引经据典，更不能忘了文章合为时而著，歌诗合为事而作的目的；我们要剔除其功成名就后的暮气，继承其积极向上、勇于进取的朝气……
体裁上可以灵活多样，比如写成书信、采访记、童话、小剧本等。
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