高考话题作文立意技巧初探

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口周鑫。重庆市华蓥中学校重庆４０１

摘要】学会多角度剖析材料，灵活思辨，全面的看问题，不但。

可使材料发挥以一当十的作用．还能体现我们思维的质量、深度。

和广度。文中只有弹奏着时代的最强音，碰触到人们心灵的最深子，千万不要相信任何人。这就是生活！

思维提示：（１审题的切入点是“放手”，可以写“要敢于放手”的主题。温处，才能引起人们的共鸣。

关键词】立意；素材；漫想；整合；思维深度。

写文章，立意是关键，意立好了，文章就成功了一半，而同学。

们最难的就是立意这关。其实，文章立意的形式是多方面的，可以使人成为典型，体现个性特征；可以使物具有精神，赋予象征意义；可以让事蕴含哲理，警示后人。立意，实质就是一个物化情感的过程，也就是把抽象的情感、事理赋予到具体的可捉摸的物上，或者把高尚的情操、先进的思想、远大的志向寄寓在优美的语言。

之中。一。

收集组织素材。

好的立意，有一个充分收集组织素材的过程。这一过程可分。

为漫想、整合、定向和拓展四个阶段。这四个阶段是一个连贯的整体，循序渐进地为文章的立意服务。漫想阶段：

准确审题后，就应进入漫想阶段。所谓漫想，就是根据话题，让大脑处于一种自由的浮想状态，以搜索充足的写作素材。比如，以“墙”为话题，漫想开去，我们可以想到柏林墙、长城、墙推倒了就是桥、保守与封闭、防火墙、一支红杏出墙来等等。

漫想阶段最大的特点就是自由，万不可以用“当否”来打断思路。

整合阶段：漫想检索到的大量材料还是原始的，其中有得当的，有不当的；即便是得当的，也是分散的，零碎的，没有系统性。为此，我们需要整合这些原始素材，分清主次。

定向阶段：定向阶段的根本任务就是确定方向，对筛选到的材料做出取舍，同时确定出写作的切入点，找准写作的角度。切人要巧，角度要新，敢写别人不敢写的角度。

比如“曲突徙薪”这个素材，避开一般角度，直接写“进言者所受的冷落”，文章就来得新奇。

了。拓展阶段：支撑观点的材料如果不足，就需要思维再次启动，从纵深方向联想开去。

仍以“墙”为例，我们联想到了“墙推倒就是桥”这一点，确定写人际交往这一主题，还可以想到古代的廉蔺**，近代的国共三次合作，当今的中美建交等材料，经过拓展，我们方能游刃有余。

二、直入两大主题。

文章合为时而著，歌涛合为事而作。”话题作文的立意，要体现两大主题，即关注社会，关注人生。让文章为人生而写，为时代而作。

文章只有弹奏着时代的最强音，碰触到人们心灵的最深处，才能引起人们的共鸣，才能体现出重大的主题，高远的意境。

我们看一看下面一则材料，思考一下可以从哪些方面来立。

意。父亲的放手。

一。位历经人生坎坷的父亲，十分希望自己年仅三岁的儿子能。

走得更顺利一些。一天，他对儿子张开双臂，满脸笑容地说：“孩。

子，快过来，爸爸抱你！”当儿子兴奋地朝他怀里扑来时，他却突然。

撒手，任儿子重重地摔倒在地上。此时，父亲满脸严肃地说：“孩。

０４《大江周刊论坛》２ｏ年９月。

室里的花朵经不起风雨的挑战，历经坎坷才能识清人生的真谛。

２）不该把所有的人一棒子打倒，互相信任是一种美德。父母。

是诚信教育的第一任老师，一言一行对小孩都有潜移默化的作用，引人诚信主题。（３小孩摔跤，是一种受挫教育，联想到当今“越俎代庖”的教育现象，可见父亲用心良苦，父爱的伟大。

这些思考角度，就不只局限于摔跤问题上，跳出了小孩对父亲怨恨的圈子，直入“人生”主题。

三、拓开思维深度。

在立意的过程中，要培养发散思维，强调辩证意识。近几年来，高考作文命题十分强调话题的多元性、辩证性，这就要求考生具备发散思辨的能力，从多角度的看问题，拓开思维深度，使文章在内容上具有立体感。

事物总是普遍联系的，或直接，或间接。立意就需要把话题与当前的历史、文化、艺术、人性等联系起来，联系地看问题。具备一定的推理能力，**事物发展方向，发展地看问题。