作者：朱佩琴。
**：《语文教学与研究(教研天地)》2023年第03期。
写文章的目的是通过记叙、议论、描写、说明等方式告诉读者一个什么道理，或者给人一点什么启示，或者让人受到一些感染，这就是文章要立的“意”。意犹帅也，意是文章的灵魂。所以，“意”立得如何，决定着文章的质量。
古人云，“意在笔先”。在运思谋篇中，要根据话题所给的材料入手，或从话题中提炼主题，或从提示语中去开掘主题，或联系实际探求主题，或变换角度寻找主题。这样，文章的立意才会角度新颖，含义深刻。
一、从题目或话题中提炼主题。
一般说来，学生面对题目，可从内容、结果、事例、评价四个方面来考虑立意。内容：此话题的具体内容是什么；结果：
将话题作为前提，会导致什么结果；事例：根据话题或题目，回忆现实生活中这方面的事件；评价：就是针对话题进行价值评价，如好与坏、美与丑、善与恶、利与弊、得与失等，表达出自己赞成或反对、肯定或否定的态度。
从而确定文章的主旨。例如：
挺胸”，是一种姿势，更是一种意志，一种胸怀，一种气魄，一种精神。名人志士挺胸奋斗的事迹，伟大祖国挺胸站立的历史，向你展现了挺胸的丰富含义。面对困境，走向挑战，追逐梦想，让你有了“挺胸”的经历和感受。
以“挺胸”为话题写一篇文章。
从上述四个方面来分析：（1）内容：通过名人志士挺胸奋斗的事迹，伟大祖国站立的历史，面对困境、走向挑战的经历，写出挺胸的含义和挺胸的感受。
（2）结果：挺胸的丰富含义，实际上是说要有骨气。（3）事件：
列举中华民族几千年来的无数英雄豪杰、仁人志士挺胸奋斗的事迹。选取自身经历、体验中有关挺胸的人、事、景、物，进一步打开思路。（4）评价：
挺胸是民族自豪感的表现，是战胜自我的表现。
通过以上分析，文章要确立的“意”就很明显。通过对有关挺胸的人、事、景、物的描叙，抒发自己面对困境、走向挑战、追逐梦想的豪迈之情，赞美中华民族的自信心和自尊心。
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