材料作文的立意技巧

对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进展“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。

例如。驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很快乐。

又有一天，它驮了海绵走到河边，成心一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。

这那么寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，假设墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。

有些材料，材料中的语句常常蕴含着命题者的情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感**彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最正确的立意角度。

例如。当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之假设鹜。他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。

维纳斯失去的手臂就如同一个充满**力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能获得普遍的赞赏。

好事之徒”，“趋之假设鹜”，贬斥之情溢于言表，显然对想接上断臂这种做法持否认态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。可以提炼这样的观点：①要有独特的美；②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人。

如出guo不顾材料的倾向性而提炼“攻关不怕难”、“坚持就能成功”之类的观点，就有跑题之嫌。

例如。佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

材料①“走自己的路”强调要有坚决的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心请教的精神，要听从别人指导。两者孰是孰非？两者具有很强的互补性，假设将两者结合起来，就既全面又合理。

因此，可以提炼这样的观点：只有既有“走自己的路”的坚决信念，又有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

当然，材料作文审题立意的方法还有很多，而各种方法也并非孤立的，可能互有穿插。假设在详细的审题立意过程中能灵敏地综合运用，效果那么更佳。

4.主旨领悟法。

这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。假设能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。

例如。华尔街**》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的**上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。

陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。

综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨非常明晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为的我们，那么更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。

5.关键把握法。

关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的打破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

例如。巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？

”这“下一个”三个字，既表达出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂本质。

由于材料作文加重了考生的审题才能，假设没有充分的把握是很容易跑题的，所以应该充分的把握，上面就是一些高考材料作文审题立意的方法，对于不同的材料选择不同的方法来审题，就很容易的理解题意确立主题了。