一、导入。
宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。
山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。
在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。
这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。
审题审得好，“朝为田舍郎，暮登天子堂。”而审题立意需要训练、需要技巧。
二、新材料作文。
其主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，但可选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。
三、怎么考——高考材料作文类型。
1、叙述类：
叙事类：叙述一件较为完整的事情或故事（或说明一个共同问题的几件事情）
例：（2011辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。(60分)
有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：
“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：
“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。
”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：
“老师，今天我感冒了。”
哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
时事类：引用一段或几段新闻报道或消息；
例：（2011课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。（60分）
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸**、电子**和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。
对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2、名言类：引入名家名言或有深刻内涵的话语。
名言类：与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）
例：（2010山东）阅读下面文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于的文章。
要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
名言类：一段主题鲜明、道理深刻的论述。
例：（2011福建）阅读下面的文字，写一篇不少于的议**或记叙文。（70分）
中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。
”要求：（1）必须符合文体要求，（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
3、抒情类：在情感的抒发中表达观点，一段或几段突出一个中心的抒情性文字…
例：（2009浙江）阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）
不要问我到**去，我的心依着你；
不要问我到**去，我的情牵着你。
我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 ，春风中告别了你，今天这方明天那里 。
无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你 。
不要问我到**去，我的路上充满回忆 。
请你祝福我，我也祝福你。
这是绿叶对根的情意！
根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于。④不得抄袭。
4、图画类：展示一幅漫画，根据漫画立意作文。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
四、材料作文审题中经常存在的问题：
五、怎么办——方法回顾。
一）先读懂材料 ——变作文为压缩：
①读材料，识整体。材料至少要读两遍，边读边思考，先从整体上把握材料内容。
划要点，抓关键。划出材料的关键词语，找出主要问题。审题的关键就是弄清材料的中心，分清主次，抓住事物的主要矛盾和实质。
分层次，明关系。在划要点的基础上给材料划分层次，概括层意，进而分析层次间的关系。如果只完成了“读”和“划要点”两步，对材料中的各种关系仍然是不清楚的，就再分析层次，概括层意，弄清层次之间的关系，直到理解主旨为止。
概括中心，把握实质。在前三步的基础上概括中心，提取中心思想或找出中心问题。
六、审题立意的方法。
一）抓关键句法。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
练习1.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？
”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：
“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！
”答： 练习2.燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条：“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
答： 练习3.北人生而不识菱者，仕于南方。
席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：
“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？
”答： 二）以果溯（求）因法。
练习1 某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。
新产品一上市，厂家即获得巨大效益。
答： 练习2 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到。
答： 练习3 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”答： 三）抓情感倾向。
练习1 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满**力的圈套。
但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
答： 练习2 苏联解体后，经济一片萧条，普通人的生活困顿不堪。一天，某公应邀去一个俄罗斯朋友家里度周末。去之前，他曾设想也许能吃到一顿丰盛的晚餐。
开饭后，他才知道，和平常一样，没有面包，也没有牛肉和洋葱，吃的只有土豆和不多的西红柿酱。但是，杯盘极其讲究，中国的青花瓷盘、银质的刀叉，摆得一丝不苟，仅有的小半瓶伏特加酒，均匀地分到6个银质的杯子里。因为夜晚，他们还点起了蜡烛，为了节约，五个头的蜡台，只点燃两个。
好客的主人虽然已经瘦了许多，却仍然像往昔一样风度翩翩，酒在唇上只沾一点点，颔首致意。煮熟的土豆剥皮后被切成不大不小的长块儿，朴素干净的女主人围着洗得发白的小围裙，将土豆块儿小心地分送到每个人的餐盘里。其间，男主人还给大家演奏了手风琴曲。
某公说，这是他最难忘的一顿晚餐。十多年后，他还感慨万千。
材料作文的审题立意
李丁妹。一 概述 所谓作文审题立意就是深入思考和反复推敲作文题目 包括材料 以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。二 注意事项 审文体是记叙文体还是议 体？抑或夹叙夹议类散文？或者其它？审范围时间限制 人物限制...
材料作文的审题立意
江苏省吴江市汾湖高级中学梁平。不管是事例类 寓意类还是情景类材料，题目所给的材料必须使用，一般模式为 首段概述，点化材料，鲜明地亮出观点 而后承上启下，由点及面，正反结合，举例论证 接着联系实际，深化中心 最后总结回应，深化升华。在审题立意上，一般采用整体立意法，即概括出材料的中心作为写作的中心。此...
材料作文的审题立意
2013年高考倒计时 作文技巧全攻略及新材料作文审题训练 5.29 班级姓名。一 作文技巧全攻略 考场作文，关注一些细节及技巧是必要的，务请同学们认真研读 先看试题，勇敢应对 高考将提前5分钟分发试卷。在确认试卷完好并填好基本信息后，最好重点预审作文题。每年高考作文命题，都具有反猜题 反押题 反传统...