1、材料作文审题立意的原则。
材料作文写作的核心是审题立意。审题就是分析材料，把握材料主旨，而立意则是从可写的审核的题意中，明确一种最佳观点，从而确定选材范围、写作方法等。
材料作文的审题立意必须遵循两个原则。
1.整体性原则：考题的材料首先是一个整体，其中的各要素都是这一整体的有机组成部分。
在分析材料的过程中，我们首先要从整体出发，全面地认识材料，避免随意肢解材料，一叶障目而不见森林。
例1：阅读下面的文字，根据要求作文。（2024年高考北京卷作文题）
在课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：
“瓶子满了吗？”所有学生回答：“满了！
”“真的？”老师从桌子下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生们若有所思。
老师又拿出一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。
课堂活跃起来。
一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”
一个学生说：“顺序很重要。先放进这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”
一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”
一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行吗？”
请就以上材料，展开联想，自选角度，写一篇文章，题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于。
点拨分析】这则材料主要讲了课堂上的一个实验，从整体上看，一个实验给我们的人生感悟：我们应如何认识“极限”，如何认识“满”与“未满”等问题。有的考生却片面地从孤立的形象上谈对事情的认识，如把大石头联想为生活中重要的部分，沙子和水是次要的部分，在生活中应集中精力先做最重要的事情；有的考生把石块联想为生活中的困难，在困难面前，要有战胜困难的勇气等，都没能从整体上把握材料。
2.发散性原则：在立足整体，全面分析的基础上，我们要抓住材料关键点暗示，从不同的侧面深入思考，从而得出不同的结论。
例2.阅读下面一则材料，根据要求作文。（2024年高考全国卷i作文题）
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了很长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游泳，你们四条腿还不能游？
成功的90%来自汗水。加油！呷呷！
”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？
”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
点拨分析]这则材料可以从三个侧面深入思考，从材料中的三个叙述者可以得出三个立意角度：野鸭强调做任何事情都需要后天的努力，不懈的付出，否则就没有成功；青蛙强调的是扬长避短，注意发挥优势；仙鹤强调的是，做事情需要灵活的思维，多掌握适合自己的生存本领，生存需要的本领不止一种。
例3：阅读下面一则材料，根据要求作文。（2024年高考福建卷作文题）
三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。
”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这有苦有甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：
“我喜欢淡淡的矿泉水。”
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
点拨分析】要读懂材料文本方可构思立意。这则文字材料中的几句话都充满深奥的道理，从内容到形式很有艺术性。三个人一同去买饮料，所买的物品各不相同。
这件生活中常见的、极其普通的“小事”，蕴含着深刻的思想。
1） 倘若从材料中“三人”个人的角度，可以这样立意：
a买果汁，喜欢甜的——生活是甜的；感受、珍惜幸福的生活；带着享受的态度来生活，人生就会长久、有韧性、有滋有味。
b买咖啡，喜欢有苦有甜的滋味——生活本来有顺境有逆境；正确对待生活中的欢笑与眼泪；领悟甘苦参半的人生真谛；痛并快乐着。
c买矿泉水，喜欢淡淡的——平平淡淡才是真；真水无香；平淡真实的人生态度；从绚丽多彩到返璞归真；历经风雨后的平淡；淡淡的母爱；君子之交淡如水；平淡：艺术之趣味。
2） 如果将材料中的三个人联系起来，当做一个整体，可以这样思考：
人生的历程不正是这样：幸福的童年、拼搏的中年、淡泊的晚年；人各有所爱，生活是多元的；
人各有所好，众口难调——坚持自己的个性；因不同个性而丰富多彩；人生三境；人生三味；选择适合自己的；选择自己喜欢的；选择反映生活态度；心态决定存在；和而不同。
从逆反思维的角度，也可以这样构思：甜蜜的生活不利于青少年的成长。
材料作文的审题立意
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