第1篇】神奇的水。
一上课，老师在黑板上写了“神奇的水”这几个字。接着又在桌上放了一杯满满的清水和几枚硬币。我想：老师这是让我们干什么呀？
老师拿出一枚硬币，问：“如果把这枚硬币放入水中，会怎么样呢？”同学们异口同声地回答：“水会溢出来。”
老师小心翼翼地把硬币放入水中，教室里鸦雀无声，同学们屏住呼吸，瞪大眼睛看着，只听“叮咚”一声，硬币沉入杯底。但是水却一点也没溢出来。
老师又放入了第二枚硬币，这一次，同学们连气都不敢出了，水面高了一点，形成凸形，又放入两枚硬币，水面像气球一样，形成弧形，我生怕呼出一口气就可以把水溢出来了。
老师连续放硬币，“五、六、七……硬币稳稳地躺在杯底。一直到十二。水才溢出来了一点点。
同学们疑惑不解，大家都问老师。老师说：“水的张力形成了这样的现象。”我心想：生活中有许多奇妙的现象等着我们去发现。
老师点评：实验过程完整，观察仔细，描写具体，感受自然贴切。
第2篇】神奇的水。
一上课，老师端来满满一杯水，我顿时很惊讶，老师说：“我们今天来做水的实验。”我心想：水怎么能做出实验？老师又拿了几枚硬币。
老师拿出一枚硬币放在我们的眼前说：“如果我把这枚硬币放入水中，水会怎么样呢？”同学们异口同声地说：“水会溢出来。”
老师小心翼翼地把硬币放入水中，教室里鸦雀无声，同学们瞪大眼睛，屏住呼吸，只听“叮咚”一声，硬币和杯子抱在一起，可水连一丁点都。
没有溢出来。
老师又放了一枚，同学们连气都不敢出，水面升高了，形成了凸形，老师继续放了两枚，我们一点声音都不敢出，水面像气球一样，形成了弧形，我生怕呼出一口气水就会溢出来。
老师连续放硬币，“五、六、七……”硬币稳稳地躺在杯底，一直到十二枚水才溢出为。
大家疑惑不解，有一个同学问：“老师这究竟是怎么回事？”老师说：“水的张力形成了这样的现象。”我心想：生活中，有许多奇妙的现象，等着我们去发现。
老师点评：观察仔细，描写具体，语气生动流畅。
神奇的水作文
第1篇 神奇的水。一上课，老师在黑板上写了 神奇的水 这几个字。接着又在桌上放了一杯满满的清水和几枚硬币。我想 老师这是让我们干什么呀？老师拿出一枚硬币，问 如果把这枚硬币放入水中，会怎么样呢？同学们异口同声地答复 水会溢出来。老师小心翼翼地把硬币放入水中，教室里鸦雀无声，同学们屏住呼吸，瞪大眼睛看...
神奇水作文
神奇水。我想发明一种水，这种水叫 神奇水 这种 神奇水 看起来和普通的自来水一样，都是无色透明的。其实它包含着许多人体必需的维生素a 维生素d 氨基酸等微量元素。我曾经看过电影 动物世界 在茂密的森林里，一只凶猛的狮子为了填饱肚子而追杀着斑马。这一幕多么让我难忘啊！斑马被狮子咬得鲜血直流倒在地上的那...
第三单元神奇的水
3 神奇的水 教学设计。教学目标 科学 1 能够在观察实验中发现水的毛细现象 表面张力 压力 浮力和溶解现象。2 知道水的毛细现象 表面张力 压力 浮力和溶解现象在实际生活中的应用。3 会做相关实验，能用语言和文字描述观察到的现象和结果。情感态度价值观 1 在 过程中，能够细心观察，尊重事实，尊重别...