今天作上文课的时候，老师说要做游戏。让同学们撕出三张纸条，然后听老师的命令。
老师首先让大家在第一张纸条上写上姓名，然后在第二张纸条上写上地点，再在第三张纸条上写上干什么，写好后交给老师。
老师把姓名类的放在一起，把地点类的放在一起，再把干什么类放在一起，然后把每类像洗扑克牌似的倒一倒。
老师从每类里抽出一张，组成句子念了起来。第一张句是“张思雨在烟囱里看风景”。她说完后，同学们都捧腹大笑。
我心想，张思雨是怎么上去的呀？那里面黑咕隆咚的怎么看哪？同学的笑声还没有停下来，老师又念了第二张，是“东子然在火车上跳舞。
”他穿着天鹅裙，多漂亮！ 同学们听了哈哈大笑。老师又念第三张，是"邵枭宇在月亮上吃西餐。
”他一定是和长江七号一起飞上去的吧，他多么悠闲呀！同学们听了，个个忍俊不禁以至于哄堂大笑了。
接下来，老师念一句，我们笑一阵，开心极了。不过， 这个游戏拼起来可笑，也就提醒我们在写文章时一定要通顺合理呀。
篇二：拼句游戏。
哈哈哈！”一阵阵笑声从我们的教室里传出来，咦？ 我们这是在干什么呢？原来是在玩一个拼句游戏。
上课了，老师带着一些纸条走进教室，老师说：“今天我们玩一个拼句游戏，好不好？ ”我们异口同声地回答到：
好！”老师把我们分成了四组，游戏规则是：一组写角色， 二组写地方，三组写怎么样，四组写干什么。
我们每人只有一次机会。我被分到了一组。我拿起笔就写。
过了许久， 我们都写好了。老师让我们第一排先来读。第一句是：
谢娜在马桶里感人地跳舞。我们听了，笑得前仰后合，有的笑得合不拢嘴，有的边笑边拍桌子。老师也跟着我们笑了起来。
第二句是：罗老师在白骨精的肚子里**地看美女。:
哈哈！哈！”大家笑得捂着肚子说：
“太好笑了。”更有趣的还在后面呢！非洲阿炭在臭水沟里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻涕。
我想：这非洲阿炭好悲哀啊！亏他们能想出这种句子。
还有张杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷；等等有趣的句子。下课了，同学们也议论着上课时的那些有趣的句子。
通过这一次拼句游戏，让我知道了句子的主谓宾不可以搭错，以后不可以随便乱用句子，不然会引出一个个的笑话。
篇三：拼句游戏。
一天，五个凯甲勇士在美国费城玩拼句游戏。
游戏开始了，只见地虎侠轻松地写上了海王星，而风。
鹰侠却低着脑袋，他实在不知道写什么，突然，他想到一个中国男孩项鹿炜，便直接写上项鹿炜，黑犀侠不明词意， 直接写了冲马桶，雪葵侠是个有学问的凯甲，他写了痛苦地。等裁判炎龙侠读出这个句子的时候，五个凯甲哄堂大笑，原来，拼成的句子是：项鹿炜在海王星上痛苦地冲马桶。
第二次游戏，他们拼成了：鸡蛋在荷叶上开心地创作。 这个比上一个还搞笑。
第三次的最好笑，居然组成了：蛇在天上开心地洗澡。炎龙侠准备开始第四次游戏时，黑犀侠痛苦地说：
不要再来了，再来我都要得疯笑病了！其他凯甲都点头表示同意，看到这样的景像，炎龙侠只好同意结束这次游戏。
在这里我还要说一句最最好笑的：虫子在鸡蛋上痛快地喝酒。
篇四：拼句游戏。
今天，我们玩了一个能让我们开怀大笑的游戏一一拼句游戏。
游戏开始了，妈妈叫了姐姐过去抽纸条。“哈哈……”太好笑了，第一个句子竟然是：“超人在月球愁眉苦脸的放屁！
”妈妈说：“你们笑得那么厉害，等一下她做动作的时候你们大牙都要笑掉了！”然后，姐姐开始做动作了：
一只手抬高，做了个起飞的动作。屁股撅起来，嘴巴还发出 “噗噗”的声音。迎来了一阵阵欢笑！
接下来是小哥哥， 抽到了 “我在沼泽地里泣不成声的吃饭”。天哪！沼泽地里能吃饭吗？
还不沉下去啊！小哥哥先是站在凳子上面假装吃饭，然后在站在地上，感觉就像陷进沼泽里面一样。 第三个抽的人竟然是我，抽到的是“妈妈在k tv里虚弱的打人”，我立马变成了妈妈的附身，一会打小弟弟一会打小哥哥一会打姐姐，又装的手软脚软，然后游戏结束了。
今天，老师说：“我们来玩拼句游戏。”顿时，我班尖。
叫了起来，有的用手做成“v”字形举在空中；有的激动地击掌；还有的兴奋地用手拍着桌子。
老师让我们准备一张纸条，然后，给我们分了组。一组写“名字”二组写“在什么地方”三组写“怎么样地” 四组写“干什么”。
游戏开始了。老师从每组选了一个代表。第一组的代表说：
“梅兰芳”；第二组的说：“草原上”；第三组的说： “开心地”；第四组的说：
“吃仙人掌”，连起来就是：梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。什么？
梅兰芳吃仙人掌？
哈哈”逗得同学们笑得前仰后合。
后面还有更好笑的。第一组的说：“大耳朵图图”；第二组的说：
“在天堂”；第三组的说：“偷偷地”；第四组说： “跳绳”，连起来就是：
大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。这时，有的同学笑得脸都红了；有的捧腹大笑；还有的笑得直叫肚子痛。
今天我过得很开心。同时，我也认识到用词的重要性。
篇六：拼句游戏。
星期三的下午是作文课。上课铃一响，美丽的刘老师神采飞扬地走进教室，神秘地笑着说：“今天的作文课做拼句游戏。”我们很好奇，全神贯注地听老师讲规则。
老师把我们分成四个组，要求第一组写姓名，第二组写在什么地方，第三组写状态和表情，第四组写在干什么； 然后每组随机喊一个人，按顺序进行组合。老师宣布完游戏规则，同学们都开始写起来。有的同学笑眯眯的，估计是写了一个很好笑的词；有的同学东张西望，抓耳挠腮……过了一会儿，同学们都陆续写完了。
老师让同学们把句子连在一起读给大家听。
一些奇怪的句子就出现了：杨泽华在厕所里着急地穿衣服，灰太狼在沙漠里伤心地打水枪，诸葛亮在动物园里疯狂地跳舞……我们听后都笑得前俯后仰。这节课让我们知道了句子的连贯性和逻辑性是多么重要，如果不认真思考，就会犯这种可笑的错误。
篇七：有趣的拼句游戏。
我的课余生活是丰富多彩的，像滑旱冰，跳绳，做游。
戏……其中我最喜欢的是拼句游戏了。
游戏是这样玩的：先拿几张纸条分别写上人物、地点、 干什么。写完后分组放到桌子上。参加的同学从每一组中抽一张纸条按照上面写的词组成一句话读出来。
开始玩了。最先上场的是小红。她抽到的句子是：
小鸟在山顶上洗脸。她一读完同学就哈哈大笑起来。第二个抽的是小刚。
他拼的句子是：小狗在山顶上啃脚丫。同学们一听笑得都坐在地上了。
第三个抽的是我。我拼成的句子是：陆小果在草地上吃石头。
我刚读完就听到了一片笑声，大家有的拍桌子笑，有的拍腿笑。下面还有很多有意思的句子呢！比如：
灰太狼在家里爬树，小狗在柳馨花园咬鼻子……太好玩了！教室里充满了欢笑声。
这个拼句游戏真有趣！它让我知道了：词语搭配不当就会出笑话。我可爱玩这个游戏了。它让我的课余生活充满了快乐。
篇八：有趣的拼句游戏。
今天，下课铃响了，老师面带笑容地走进课室。
老师进来后，问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？ ”我们齐声叫喜欢！
老师说：“那我们玩一个拼句游戏吧！”“好！
”同学们兴奋地回答说。接着，老师又宣布了游戏规则： 第一小组写班上任意一个同学的姓名，第二小组写在什么地方，第三小组写怎么样地，第四小组写干些什么，要我们写在一张纸条上。
在写纸条的时候，有人想看看该写谁， 同学们有的东张西望……过了一会儿，我们都写好了，老师又从每一个组里抽一个同学排在一起，然后开始读自己所写在纸条上的东西。同学们说得五花八门，在读纸条的过程单中，令同学哈哈大笑的句子：曾哲宜在黑洞里闷闷不乐地打篮球。
令同学们笑的前仰后合的句子：陈圣钧在天上快乐地游泳。令同学笑得肚子疼的句子：
邓丽芸在妈妈的屁股里开心地过马路……有人写到自己的名字，拼起来的句子真搞笑，而被人家写自己的名字的人却很气愤……
今天，我们玩得真开心呀！这个游戏使我受到的启发。
是写句子时要注意，不然会闹出笑话来的。
拼句游戏作文
第一篇 拼句游戏黄容星期六的上午，我来到晨光学校上作文课，刚坐下，就看见老师笑容满面地走进教室。上课了，老师对我们说 同学们，你们喜欢做游戏吗？我们异口同声地回答道 喜欢！那我们今天就来做一个游戏 拼句游戏。同学们顿时兴奋起来，大家都在猜测这个游戏怎么玩。老师宣布了游戏规则 第一组的同学在纸条上写 ...
拼句游戏作文
篇一 拼句游戏 拼句游戏。教学目标。1.通过游戏激发学生的写作兴趣。2.能把游戏过程详细讲述出来，重点对 点 进行细致地描写。3.在活动中培养学生的观察能力 合作能力和作文能力。教学重点。能把游戏过程详细讲述出来，重点对 点 进行细致地描写。教学难点。抓住人物的语言 动作 神态进行细致地描写。教学准...
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精选公文范文。字5篇。各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！每个人不能出口成章，但总能出口成句吧！今开我们举行拼句游戏。老师站到我们面前，宣布游戏规则 第一组同学写角色，第二组同学写在什么地方，第三组同...