拼句游戏。
好词：我的反应：哈哈大笑、笑得人仰马翻、喜滋滋、把手举得高高的、笑得直不起腰、笑得快要流口水……
描写老师：故弄玄虚和颜悦色慢条斯理。
描写同学：绞尽脑汁捧腹大笑挤眉弄眼花枝乱颤哄堂大笑前前俯后仰异口同声洋洋得意手舞足蹈。
描写句子：稀奇古怪莫名其妙匪夷所思。
好句：1）大家都笑得直捧肚子，后排的大头更是夸张，笑得把桌子都快要捶破了。
2）同学们听完，笑得人仰马翻，“赵明明，我们教室里哪来的树呀？”“李奇，你的本事可真大，在池塘里睡觉。”“哈哈！”“哈哈！”
3）我带着难以置信的表情跟同桌对看一眼后，立即发出了响彻教室的笑声。
好开头：1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。
2、以笑声开头。
3、以同学们的神情开头。
4、以游戏结束后同学们的议论开头。
5、从同学们对游戏的喜爱说起。
妙结尾：1、与开头相呼应。
2、描写教室里的气氛。
3、邀请读者共享游戏的欢乐。
拼句游戏作文
第一篇 拼句游戏黄容星期六的上午，我来到晨光学校上作文课，刚坐下，就看见老师笑容满面地走进教室。上课了，老师对我们说 同学们，你们喜欢做游戏吗？我们异口同声地回答道 喜欢！那我们今天就来做一个游戏 拼句游戏。同学们顿时兴奋起来，大家都在猜测这个游戏怎么玩。老师宣布了游戏规则 第一组的同学在纸条上写 ...
拼句游戏作文
篇一 拼句游戏 拼句游戏。教学目标。1.通过游戏激发学生的写作兴趣。2.能把游戏过程详细讲述出来，重点对 点 进行细致地描写。3.在活动中培养学生的观察能力 合作能力和作文能力。教学重点。能把游戏过程详细讲述出来，重点对 点 进行细致地描写。教学难点。抓住人物的语言 动作 神态进行细致地描写。教学准...
拼句游戏作文
今天作上文课的时候，老师说要做游戏。让同学们撕出三张纸条，然后听老师的命令。老师首先让大家在第一张纸条上写上姓名，然后在第二张纸条上写上地点，再在第三张纸条上写上干什么，写好后交给老师。老师把姓名类的放在一起，把地点类的放在一起，再把干什么类放在一起，然后把每类像洗扑克牌似的倒一倒。老师从每类里抽出...