作者：程丽丽。
**：《科技资讯》2024年第02期。
摘要：高中新课程让班级教育突显人性化，回归生命化，给高中班主任的工作带来了新的思想。要做好高中班主任工作，必须树立良好形象，做到言传身教；培养师爱精神、丰富有关知识；注重因材施教，转化后进学生；注意选贤任能，优化干部队伍；倡导民主治班、提高管理艺术。
关键词：高中班主任工作。
中图分类号：g625 文献标识码：a 文章编号：1672-3791(2012)01(b)-0199-01
高中班级是学校的基层组织，它不仅是学校教育教学活动的基本组织形式，而且是学校进行思想品德教育的主要场所。高中班集体建设得如何，直接影响着校风、学风的建设，影响着学生三年高中生活的质量高低。班主任是班级的组织者、管理者和教育者，一个班级的好坏，在很大程度上决定于其班主任工作的出色与否。
下面通过多年担任班主任工作的实践，就如何做好高中班主任工作谈几点看法。
1 树立良好形象，做到言传身教。
班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。古人云：
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。
他们在心中评价你，在背后议论着你。如果老师言**、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。
这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好。
高中班主任工作漫谈
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高中班主任工作
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高中班主任工作
我们常说班主任应是学生的良师益友，良师易做，益友难当。作为班主任不仅要传道授业，还应像朋友一样善于倾听学生的心声，了解他们的内心世界，随时随地的同学生 心理换位 想其所想，再晓之以理 导之以行，才能真正成为孩子们的学习生活中的益友。我班有个男生，父母都在从事个体经营，平常家庭教育顾不上，这个孩子简直...