班主任工作经验交流稿。
很荣幸能在这里跟同事们一起**班主任工作的各项事宜，感谢学校对我班主任工作的肯定，这也是对我今后工作的支持和鼓励。这个六年级班主任是我第一次带高段班主任，在这两个月的时间里同事对我的工作也给予了不少的帮助和支持，让我能在班主任工作中吸取他人的优点来弥补自己工作中的不足。说是经验交流我觉得这不符合实际，应该是对自己班主任工作的一个小结和反思更贴切。
在班主任管理方面，谈不上经验，教训却很多。下面，关于我在班级管理方面所做的工作，做如下几点小结：
一建立健全班委。
做为班主任，尤其是新接一个班的班主任，工作是最难做的。**之初我对整个班级的学生都不了解任何情况。我调查班内谁曾经担任过班内的某项事务，通过咨询其他老师、调查其他学生等方法，在***的全力帮助下尽快的选出一个班的班干部，不管他是否能做得非常好，一个班不能一日没有班干部，尤其是班长、考勤委员、体育委员、劳动委员首先要健全，班干部是一个班的脊梁。
选好班委后，要经常指导、鼓励他们，并在班中帮他们树立威信，使他们的工作在班主任的帮助下能够尽快开展，并顺利做好。至少要让他们有信心，积极地去管理班级各项事务，这样才能当好老师的左右手。
二班主任要主动和任课教师加强联系。
作为班主任好要及时地和任课老师联系，了解班内的学生的学习情况，针对某些学生上课不专心听讲、作业拖拉、基础知识较差的现象，提出了相应的方法，我组织了互帮互学的活动，学习上好生带差生，如我班的几个男同学作业拖拉现象较为严重，我就指派几个认真负责的好学生，对他们进行检查，让他们首要把作业完成，可能有些方法不够妥当，以致效果不够理想。但我会继续努力，和任课老师互相合作，共同进步，把班级管理的有条有序。
三深入学生，了解学生。
班主任不光要嘴勤，而且要腿勤。之前我带的都是二三年级班主任，而且学生都住校，需要老师关心的地方更多，要经常去教室、宿舍转一转，和学生聊一聊，及时了解学生的想法、需要拉近老师和学生的关系。看看到底哪一种方式更适合学生的管理，及时修正自己的管理方法和措施。
现在新接触了40名同学就需要我花更多的时间去了解每一位同学，在办公室我也及时和两位任课老师交流学生最近的学习动向，行为习惯动向。让我能更明白该从什么地方对学生进行教育能更好让学生接受，做到尊重学生，不远离学生。
四帮助学生树立学习信心，我们班很大一部分学生基础差、没有学习兴趣，是学生的普遍特点。所以我就利用晨会、上课、自习、班会的时间，鼓励学生树立对学习的信心，把起点放低，争取每天进步一点点，自己跟自己比进步，使他们逐渐找到学习的兴趣。而且我告诉学生，要注意学习的方法和效率，自己的事情自己做，当天的事儿当天完成。
生活上多提醒学生注意身体多锻炼 ，力争做到让学生少因为生病请假耽误学习。
五卫生方面事事落实到个人。
开学之初我们班的劳动卫生一直是个让人头疼的问题，不按时打扫，打扫不认真彻底。每次安排了学生去打扫总有人不按时去或者为了逃避早读而去打扫卫生混着玩。争对这一情况我将清洁器划分区域每天落实到个人，做到事事有人干，人人有事干。
清洁卫生有据可依，有人可找，不至于出现问题了查不到是谁的责任。这样做了以后一段时间效果还不错，后续还需要严格执行卫生责任安排表。
六、对待学生严爱有度。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。作为和学生每天接触最多的老师，我觉得班主任要在本班同学面前树立一定的威严，让学生信服你，依赖你，崇拜你，那你说的话才会有力度，但这种严决不是靠粗暴的批评，严厉的态度换来的，这种严是在爱的前提下建立起来的，只有你发自内心的去关心、疼爱、欣赏你的学生，他们才会从内心接受你这位管理者，不至于和你唱反调，只有老师、学生一条心，才能创建一个和谐、奋进的班集体。
尤其是对待那些成绩差、纪律差的学生。要帮助他们扬长避短，克服自卑心理，树立自信心。对他们身上表现出来的优点和长处要非常珍惜，紧紧抓住，给以最多的表扬和鼓励。
七和学生家长交多流沟通，多向学校反映汇报，形成齐抓共管。
在这一点上我需要向我们班的两位任课老师学习，在上次月考之后他们都积极的联系了家长向家长沟通学生学习情况，我却迟迟没有想到这一点而疏忽与家长的沟通。在以后的工作中我一定做到多和任课老师交流，争取多点时间和机会与家长交流。遇到问题向学校报班领导，例如，上次报班黄校长找我班一个学生谈话，虽然事后对这位学生本人的作用不大，但对班上其他同学却是一种鞭策，让他们明白自己不能成为第二个让校长找他谈话的人。
谈话的学生家长也引起了对学生学习的重视，这都是好的开端。
以上几点只是我在班主任岗位上的几点粗浅认识，在班主任队伍中我只是一个新兵，还有很多东西要向大家借鉴、学习，在今后的工作中还要不断的充实、提高自己，使自己早日成为一名合格的班主任。
发言人： 陈晨。
2024年10月28日。
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