2、提高班主任人格魅力,必须加强修养,做为人师表的楷模。身教重于言教,班主任要求学生做到的,自己首先要做到,要用自己的言行作出榜样。孔子云:
“子师以正,孰能不正。”因此,班主任在班级的日常管理中应该率先垂范,言行一致,用自己的实际行动教育学生,真正成为学生学习、效仿的楷模和表率。
3、提高班主任人格魅力,必须提高能力,做一专多能的教师。
班主任首先是一名教师,他必备的首先是教书育人的能力。除此之外,作为班主任还应具备的能力有很多,如观察、分析、判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达的能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力,良好的人际交往能力等等。培训给我带来了全新的感受,一个只会教书而不会做工作的班主任是不完整的,也是不称职的。
4、提高班主任人格魅力,必须关爱学生,做无私奉献的使者。
人们常说教育是爱的事业,没有爱就没有教育。关心热爱学生,对每一个学生都付与真诚的情感和尊重,才能赢得学生的爱戴与信任,使学生相信、接受老师的教育与引导,收到“亲其师,信其道”的效果。另外,爱学生的确重要,而严格要求学生则是对学生爱护关心的更深层次的体现,所以必须做到宽严相济,使严出于爱,爱寓于严。
在今后的具体工作中我会不断探索、不断追求创新,取人之长、补己之短,努力做好班主任的工作。
班主任工作总结 班主任工作反思 班主任三问
班主任任务反思 班主任三问。昨天,在新世界小学,一名熟悉的师者,又提出了那熟悉的三个后果 请用一句话概括自己班主任任务最凸起的特色。在发展为 名班 的过程当中,你认为最需求取得的协助是甚么?你对自己的希冀。我的答复依次是 思维活泼,与活动中促开展 专家引领,使班级建立 办理更迷信 更平易近主 能适应...
班主任工作总结 班主任工作反思 班主任表扬“八忌”
班主任任务反思 班主任表彰 八忌 人们都爱好听赞誉的话,特别是未成年的师长教师。表彰,是赞誉中的一种。表彰像中医开的补药,只要服用得法才华奏效。为此,本文建议班主任表彰时应做到以下 八忌 一忌频繁无度。有的教员常犯这类缺点他们总认为师长教师的每个长处都应表彰,统一长处重复表彰屡次。却不知,关于某个师...
班主任工作总结班主任工作反思 班主任表扬“八忌”
班主任工作反思 班主任表扬 八忌 人们都喜欢听赞美的话,特别是未成年的学生。表扬,是赞美中的一种。表扬像中医开的补药,只有服用得法才能奏效。为此,建议班主任表扬时应做到以下 八忌 一忌频繁无度。有的教师常犯这种毛病他们总认为学生的每个优点都应表扬,同一优点重复表扬多次。殊不知,对于某个学生的某种优点...