教导处工作总结

2024年春季学期教育教学工作总结。

紧张有序的一个学期接近尾声，本学期在学校指导下，教导处按照学期初工作计划，以深化教学改革，提高教学质量为指导思想，以“面向全体学生素质”为中心，扎实稳步开展各项教育教学活动，在广大师生共同努力和密切配合下，各项工作顺利进行。现将工作总结如下：

一：实施课程标准，开足开齐课程，落实素质教育。

根据德、智、体、美、劳等全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生全面和谐发展，学校结合实际，开设校本课程综合实践活动课。如：科学课。

统筹安排大课间活动，使同学们尝到校园生活无穷乐趣。同时，以创建“书香校园”为目标，一方面利用每天课前五分钟的“经典诵读”，师生全体参与到诵读活动中。把学科教学与教育科研融合在一起，从而丰厚师生的人文素养和语文素养，师生在活动中收到人文的熏陶，厚实了自己的文化底蕴。

另一方面成功举办我校第二届学生体育运动会，努力达到德、智、体、美、劳等全面发展的课标要求、使学生个性得以张扬，综合能力有所发展。

二、重视校本培训，努力提高教师综合素质。

本学期，学校领导非常重视教师队伍建设，为广大老师创造学习的机会。这个学期学校先后分别派出到兄弟各学校等地培训或学习。多人次参加县镇骨干学习，为教师们充电，在岗位上成长。

三、抓学科教研管理。

学校的中心工作是教育教学，教学常规的优劣直接影响教学质量，教导处根据学校实际，成立语文、数学、英语三个教研组，分别由三科的骨干老师代表担任组长，在教育教学常规方面，在教导处统一布置和指导下，他们克服各种工作繁忙，坚持每月一次教育教学常规检查，下大力气协助教导处完成不少工作。同时成立由主管教学工作的副校长、教导主任，副教导等为领导小组，统一领导教学工作，督促各项教学常规工作的落实及努力培养学生的学习习惯和养成习惯的教育。三个教研组在开学初制定本小组活动计划和详细安排，要求老师先备课再上课，注重课后反思和学生作业批改。

教研活动要求先集体备课再上教研课，使活动做到有计划有步骤，本学期教研继续以**“动感教学”模式为重点，组织教师们再学习动感教学模式的有关材料和先进学校的成功经验，，教师们都积极参加教研活动，对新的教学模式有一定的认识，本学期推选参加镇“动感教学”优质课比赛的老师均获较好成绩。

另外，我校广大教职工为了更好总结课程改革经验，解决教学中遇到的问题，积极参与教改**，在教导处组织下，本学期撰写**等24篇，语文教研组申报的县级课题也通过了立项审批。使教研活动从有效向高效迈进。

四、完成学生学籍管理系统，使管理学生更进一步规范化。五、取得的成绩。

教师。1、镇2024年春季学期小学“动感教学”优质课一等奖1人、二等奖2人。

2、镇青少年“美丽中国美好家园”读书教育活动讲故事比赛，二等指导奖1人3、镇“书香校园”学生读书笔记评比，一等指导奖2人、二等指导奖1人、三等指导奖4人。

4、教学成绩逐步与镇兄弟学校减少差距。学生：

府城镇青少年“美丽中国美好家园”读书教育活动讲故事比赛，二等奖1人。

六、存在的问题。

1、教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主课，工作有时无法兼顾，一些工作部能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。

2、教研活动形式一成不变，没有创新，活动效果不明显。

3、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想：尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎、上课不能尽职尽责；不备课上堂，课后突击应付检查现象仍存在。

4、教师的业务培训缺乏系统性和全面性，骨干教师的引领作用还得不到发挥，个别教师的基本素养有待提升。

5、学生良好的学习和行为习惯还有待进一步加强。六、今后工作打算。

1、抓常规：检查情况与教师工作量化考评挂钩。2、抓教师培养，全面提高教师素质。

总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在一些问题，更面临许多的困惑，我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的教导处工作目标会更明确，工作思路更清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。

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