新庄坡小学教导处工作总结
本学期，围绕我校办学目标，我们教导处以“创建”为契机，以教育科研为先导，积极指导和开展理论学习和教研教改工作，规范各项教学常规，努力提高学科教学质量，以“巩固、发展、深化、提高”为主题，认真开展各项工作，实现了教学工作的新发展、新飞跃，开创我校教学工作的新局面。现将本学期工作总结如下：
一．认真制订工作计划。
本学期是一学年的初学期，一学年的许多工作集中在本学期，如：新生入学、分配教师课务、编排课表等。学期初，在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教导处工作计划，明确了工作目标，细化了工作措施，使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，收到了很好的效益。
正式上课前新生编班到位、计划制订完毕、教师课务分工编排到位、转进转出学生安排到位……保证了一开学使学生投入到正常的学习中，使学校的各项工作得以正常开展。好的计划、好的开端使得接下来的工作都井然有序。
二、以“创建”为契机，加大精致管理力度，全面提高教学质量，提升办学品位。
一）教学常规管理。
1、建立正常的教学秩序，严格执行课程计划，开齐、上好规定课。严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。
注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。
2、逐步转变教学常规管理模式。在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理、以单一的考试成绩激励管理为主的刚性管理，转变到以制度管理与人本管理相结合，以激发鼓励师生的创造性教与学相结合，以多样化评价、动态性评价为主的弹性管理。我们认识到人在管理过程中的主导地位，通过建立激励机制，调动教师工作的主动性、积极性、创造性；通过各项规章制度实现纲性管理，促使教师实现自我管理，使教学工作有章可循，促进教学工作规范化的实施。
3、切实做好"六认真"工作管理。首先教师根据"六认真"工作要求早作准备，早落实。做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。
认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、**、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，写好培优补差记载，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。教导处组织年级组长、教研组长对所有教师的“六认真”工作进行认真的督促和检查，每月由教导处安排进行一次“六认真”工作抽查，挖掘教师工作中的优点，及时总结发扬，发现问题，及时补救。
4、加强质量管理，全面提高教学质量。教导处坚持对全校的教学质量实施监控，并及时进行分析总结，二）、深化教科研活动。
深化教科研活动是提高教师教育教学水平的平台，是教师成长的摇篮，是提高教学质量的根本保证。本学期教导处根据学校教育工作的计划，围绕创建、围绕课改实验，精心组织、有序推进基础教育课程改革实验向纵深发展，开展了各类教科研活动，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平，全面提高课堂效率。。
三）、优化教师队伍。
积极组织教师参加多种形式的业务培训。开学初，组织教师参加集体备课和校本培训。，提高教师驾驭新教材的能力；组织多人次教师外出听课、学习、培训，开阔教师视野，提高教师业务能力。
对于教师的继续学习和学历提升更是作为重点来抓。相信教师知识水平和业务能力的不断提升，必将给学校的教育水平带来新的局面。
二零一零年十二月。
坡胡镇新庄坡小学。
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