王泽林。
今年学校确立了我和赵荣海老师的师徒关系。在一年的互帮互学中，我按帮带协议书中的要求去做，认真履行自己的权利和义务。一年来，我是这样做的：
一、加强新课程标准的学习，了解各章节包含的知识点以及不同层次的要求。
二、备课、上课、互相评课。
学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划。工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了赵老师10节课左右，对他在关组织教学、知识讲解、课堂评价等方面的提出了意见和建议。
赵老师也经常听我的课，每次听完课，我们都会相互交流，在交流中，大家都有所收获。在我们的共同努力下，赵老师上课水平有了很大提高，在年级教师公开课评比中，取得了不错的成绩，而他所教班级的期末成绩，也是同小组中最好的。
王泽林。田孟刚老师是新到我校的老师，今年教科室确定我与他结对子，在教学上给他一些指导。我听过田老师几堂公开课，发现田老师自身的知识储备很丰富，教学风格也很随和自然，但很多时候，他对学生的学习情况关注不够，没能很好调动学生学习的积极性和主动性，学生参与度不够。
针对以上问题，我和田老师交换了意见，要求他首先在班上整顿学习纪律和风气，让课堂上捣乱的学生，不听讲的学生能将注意力集中到学习上，至少不会干扰其他同学的正常学习；其次，要求他根据本班学生的实际情况，设计合理的教案，把学生的起点放低一点，让学生能在课堂上体验成功的喜悦，分小步子走路，让不同层次的学生都有不同程度的收获；第三，要求他在课堂上，要随时关注学生的学习动态，出现不好的现象，要及时提醒、制止，不能听之任之。田老师也虚心接受了我的意见，我们经常相互听课，发现问题，我们一起想办法解决，在这一年的听评课中，我们都有不少收获，真的做到了相互促进，相互提高。
培养指导青年教师工作总结
本人自2004年担任中学语文教师以来，严格要求自己，不断提高自身业务水平，同时，按学校要求积极开展师徒结对工作，做好青年教师徐双林的指导培养工作，使其尽快成为我校教育教学生力军，成为教学骨干。自2012年9月徐双林老师作为特殊岗位招聘至我校以来，班级管理工作突出，语文教育教学工作扎实。对于青年教师，...
培养指导青年教师工作总结
印江自治县杉树中学 张观森。为加强对学校新教师的管理，在短期内尽快成长，使之在思想 业务 能力上能有最大限度的进步，成为学校能独当一面的教学 管理能手。本人在过去一年里，严格要求自己，不断提高自身业务水平，同时，按学校要求积极开展师徒结对工作，做好青年教师的指导培养工作，使青年教师尽快成为我校教育教...
指导培养青年教师工作总结
4 跟踪指导。青年教师具有一定的不稳定性，这不仅反映在处事待人上，也反映在教学工作中。我掌握了青年教师这一特点，于是，本人除了加强思想教育外，在教学业务上采用跟踪指导的方法，对其备课 上课 批改作业等作跟踪。在跟踪中，及时帮他寻找规律 在跟踪中，坚持激励上进的原则，促进该青年教师不断完善自身的教学方...