丁香中心学校吴福安。
受丁香中心学校学校的指派由我负责帮扶指导龙泉小学汪玮奇、吴曼两位老师。时间过得真快，转眼我便与两位老师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结：
一、工作方法指导：
汪玮奇、吴曼老师都求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，两位老师总结出了以下几点教育教学方法：
1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；
2、抓住对学生教育的最好时机；
3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。
二、听课、备课指导。
指导老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果；给被指导教师上好示范课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。
同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。
三、与师和生融洽相处指导。
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导，两位老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。
借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
四、练习，出题及作业讲评指导：
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，两位老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：
作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多**辅助教学，优化我们的课堂教学。多**辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多**辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。
通过两年对两位老师的指导，两位老师都能比较熟练地运用word编辑文档，能运用电excel制作**，能运用powerpoint制作ppt课件。有效的为课堂教学服务。
青年教师帮扶工作总结
自从和贺丽萍老师结对成师徒以来，我一直以教学相长，互相学习的心态和她交流。经过一个学期的相处，现将有关工作小结如下 一 理论学习和指导备课。在理论学习方面，除了每周认真进行学校组织的政治业务学习之外，我们还注重学习有关语文教学理论。推荐给贺老师看有语文教学方面的杂志，共同 语文课堂教学的设计。为贺老...
帮扶青年教师工作总结
本期，学校安排我和另外两名老师一起帮扶新教师龚利。具体帮扶工作总结如下 十月 检查龚利老师的 个人三年规划分析表 同时反馈我的。十一月 提前一天。十二月 积极与西大附小于宏老师和电教馆晏迪老师联系，为龚老师借阅优秀的美术课堂 于宏老师的 和平鸽在飞翔 课堂 就是其中的一个，优秀教师的教学范例对龚老师...
帮扶青年教师工作总结
花盛小学教师帮扶工作总结。光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我校青年教师结成了帮扶对子，把压力化作动力，认真做好每项工作。他们积极肯干，携手合作，互相学习，从提高自身素质出发，坚持教 学 研 用相结合的原则。通过交流，双方的教育教学工作 日常学习都起到了促进作用，双方相互学习 取长补短 共...