六年级教学工作总结。
本学期孩子们迈入了小学阶段最紧张、最重要的六年级，作为数学老师的我也感到身上的的重担。一是原来没教过六年级，缺乏经验；二是面对新教材，存在着许多困惑，所以就在摸索中前行。下面就总结和反思自己在本学期的教育教学，作为进一步前行的动力。
一、提前备课，做到心中有数。开学头一个月我就把全册书备好，把握教材的脉络，了解全册书的重点、难点，从而安排好课时和教学进度。平时在讲课前再仔细阅读教材，深入了解例题的意图和教学方向，明确本课的教学思路，安排好所对应的课后练习题。
针对课后练习再找出需要补充的例题，达到分散难点。重要的课时还参考网上的教学设计，遇到问题及时和本组老师**，找到正确而有效的讲解方法或解决策略。
二、放手学习，锻炼学生的能力。随着孩子抽象思维能力的增强，在课堂中针对教材内容放手让孩子自学，在讨论中学习，互帮互助等方式调动学生的积极性，提高孩子的分析和解决问题的能力。如：
比的意义和百分数的认识让学生自学，提出疑问，互相解决，展开“今天我主讲”的形式，学习效果较好。“圆的认识”这一单元，多以学生动手操作、互相讨论、猜想验证的形式让学生自己找到结论。本册的分数和百分数应用题不好理解，在教学中增加对比题，让学生当小老师讲解，比一比谁的思路清晰，谁的方法巧妙。
在数学评比中，以“对手比赛”形式加强了孩子的竞争意识，大家比着发言，比着做题。
三、加强数学知识与生活实际的联系。针对学生不能灵活解决相关生活中数学问题的情况，在教学中有意识搜集和教学内容相关的生活知识、生活资料、生活应用。例如“商品折扣”的教学，出勤率、成活率等以生活实例让学生加强对百分数的认识； “确定起跑线”、“合理存款”则通过小组的**性活动，增强学生的应用意识。
四、分层练习，逐步提高。对于数学知识随着难度的增加，学生两极分化很明显，我就针对不同水平的学生采用不同的要求或留不同的作业。如期末复习较好的学生可选择做综合卷，中等生做书上的题目，基础差的学生做书上的题目（减量）或做计算过关，从而让孩子们都有自己的重点。
在课堂上则以“你问我答”的形式复习概念，以知识板款块的形式让学生当主持人提问大家，每一小组内帮助1-2名同学进步，比一比那组团结合作，进步更快。
五、端正学生的学习态度，增强学生学习的自信心。进入六年级了，有的学生还不在状态，我首先和班主任沟通。并通过谈心、和家长联系、找帮手等方式端正孩子的学习态度。
平时做到多关注，上课多提问，练习多辅导来调动学习积极性。同时还有的学生基础差或胆子小上课不敢说，问题不敢问的情况，我便利用作业的进步，上课专心的状态来鼓励他们非常努力，增强他们学习的信心，使他们在进步中更加积极主动。学校期末第一次模拟考试成绩大都较差，有的好学生没了学习的信心，我及时帮助他们找到其中的不足，鼓励他们确立努力的方向，还及时和家长沟通，帮助他们调整学习状态。
六、不足之处：在教学中还要注重抓重点，精讲多练。在教学中有时怕耽误课时进度，学生在**知识的过程中急于让学生汇报结果，导致有的学生还没经历自己学习的过程，所以今后注意合理安排教学时间。
在练习的过程中还需要把学生集中错的题拿出来反复多练，而不是轻描淡写的说一说。另外，在辅导差生方面，还要讲究对策，不单单叫过来辅导知识，更重要的是和他们多谈心，指导他们的学习态度、学习习惯和学习方法。同时应和家长沟通，制定有效的教育措施。
总之，在紧张而忙碌的一学期中，伴随着学生的学习和成长，我也在教学和反思中不断进步。今后在工作中更要脚踏实地、不断进取。
上数学教学工作总结
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八上数学教学工作总结
2017上学期数学教学工作总结。数学老师 陈坤辉 本学期，应学校需求岗位临时调换，担任了801班班主任和数学以及904班数学的教学。因为中途接手，所以开始两个礼拜主要摸索学生的各项学习情况和行为习惯，就教学方法和学生进行磨合！801总体基础还好，但学生偏科严重且班级优秀学生偏少，所以重点在培优！九年...
上教学工作总结
2012 2013学年度第一学期教学工作总结。在本学期的工作中，坚决贯彻执行党的教育方针，热爱教育事业，本着一切为了学生，为了学生的一切的教育理念，发扬教学民主，使学生学有所得。严格遵守学校的考勤制度，不因为自己的私事耽误工作时间，积极运用有效的工作时间做好自己的事情，从不计较工作时间外所做的工作。...