自己很庆幸成为首批“小学班主任远程培训”中的一员，在学习过程中，受益良多。通过培训让我深刻的认识到：班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，而要做一个合格的班主任，就必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。
我一定会将自己所学的东西根据具体情况运用到我的班主任工作当中。希望自己能成为一位优秀的班主任。现将自己学习感悟和工作反思总结如下：
一、 制定和学校规章制度一致的班级管理制度。
通过学习让我明白要做好班主任工作，就一定要做到从严要求，从严管理，从严衡量。首先，要制定科学合理切实可行的管理制度；其次，要严格按照校纪、班纪等办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；第三，要严肃认真地处理一切违反纪律的人和事，做到规章面前人人平定；第四，要处理好“严”和“爱”的关系，管理和教育的关系，要严而有理，严而有格，要严中有爱，要严中有情。使学生能够理解老师的严，从而接受老师的严格管理。
二、对班级任何情况都要做到了如指掌。
通过培训让我明白，要做好班主任工作就要力争做到：勤了解，勤观察，勤发现，勤解决。就是要求班主任要腿勤，眼勤，嘴勤。
要经常深入到学生中去，勤与学生沟通，勤向科任教师了解，勤与家长联系。从而做到及时了解情况，及时发现问题，及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大，不给管理工作留下隐患。
三、提高综合能力素养
通过这次培训，我认识到作为新时代的班主任必须提高综合能力素养。这样才能解决教育中层出不穷的问题。我所在的学校中留守儿童比例很大，这就无形中增加了教学工作的难度系数。
这时班主任综合能力就可以派上用场，首先是语言表达能力，当与学生在对话中，要积极引导和鼓励学生，没有较强的语言表达能力，是很难在教学事件中较好的解决问题，也达不到教育的目的。其次是班级管理能力，在面对多数的留守儿童时，如何管理好班集体，这叫需要自身提高组织管理能力。最后是反思能力，在管理过程中，也许不是事事都顺心，因此，反思你所产生的问题，以便做出调整，改进教学或管理方法，以适应新的变化。
总之，要做好班主任工作，就要做到：对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事要用心。俗语“世上无难事，只怕有心人”，只要真心想做好，且用心去做，那么就能真正把班级管理工作做好。
班主任工作总结 班主任工作反思 班主任三问
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