六年级（1）班班主任工作总结。
今年在学校的安排下，我担任六年级（1）班的语文老师及班主任工作。这学期我刚接手这个班，所以一开始对班级的整体情况只是了解个大概，许多具体的情况需要我自己去摸索，这就要求我用 “爱心”与“责任心”去承担这份责任。这学期已经结束，现在对我这学期的班主任工作做一下总结，以便我下学期更好地开展工作。
一、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：
“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。
二、加强思想品德的教育。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、鼓励学生展示自我，树立自信。
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
四、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，平时放学时与多位家长进行交流。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
六年级1班班主任工作总结
这学期接办的班级师长教师是原五年级五个班打乱了从新组合而成的。刚末尾的认为是师长教师挺乖的，不用吼，不用大年夜声叫，作业都按时完成，没发明甚么大年夜的后果。可一个月上去才发明基本不是那么回事。班上存在很多的后果 1 从新组合的班级，班级凝集力不够。2 班级缺少一个起领头感化的师长教师。3 师长教师遍...
1班班主任工作总结
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2019六年级1班班主任工作总结
六年级1班班主任工作总结。这学期接手的班级学生是原五年级五个班打乱了重新组合而成的。刚开始的感觉是学生挺乖的，不用吼，不用大声叫，作业都按时完成，没发现什么大的问题。可一个月下来才发现根本不是那么回事。班上存在不少的问题 1 重新组合的班级，班级凝聚力不够。2 班级缺乏一个起领头作用的学生。3 学生...