二小六 1 班上学期班主任工作总结

发布 2021-01-18 11:47:28 阅读 4504

二小六(1)班上学期班主任工作总结。

二小六(1)班上学期班主任工作总结提要:班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班,更要重视与家长的沟通。

自。二小六(1)班上学期班主任工作总结。

时光荏苒,白驹过隙,一个学期在仓促的忙碌间倏然而过。著名教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、互相鼓舞着、照顾着,走向了社会。

”一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。接下来我对这学期的班主任工作小结如下:

一、成立班委,发挥班干部的作用。

班级管理工作的开展离不开班干部的配合,一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用,他们是班主任的左膀右臂,可以减轻班主任的工作量。在每学期开学初,我都要组织学生选举班干部,班干部的产生途径有许多,我曾尝试过各种班干部产生的办法,但到目前为止,我认为适合我们的还是民主推举法,因为学生对和他们朝夕相处多年的同学很了解,他们推举出来的班干部肯定是他们最信赖的、最有本事的。

班委成立后,我首先要召开班干部会议,让他们明确自己的工作方向,以便他们更好的管理班级。比如班长李圣悦,她主要负责班级的日常管理,兼早上的带读;副班长负责带眼保健操并配合班长的日常工作;七位小组长每天负责检查各科作业,最辛苦的是邢嫚玲同学,每天检查班级卫生,还要负责监督、带动搞好值日。其次,我要大力表扬班干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;接着我会鼓励班干部大胆工作,对班内存在的问题能够放心大胆地指出并给于纠正,同时我还会严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;然后,我要培养班干部团结协作的精神,既要各负其责,又要团结一致,让他们带动整个班集体的发展。

二、以点带面,形成一种竞争的动力。

每个班内总有一部分做事认真,学习优异的学生。我在班级管理中,充分运用这些做事认真和学习优异的学生,将他们树立成其他学生的榜样,要求其他学生在做事和学习中学习他们,学生在平时的生活和学习中就有了一种有形的行动准则和学习动力,使班级形成一种凝聚力和向上力。俗话说得好,“十个指头有长短”。

一个班的学生不可能人人都很优秀,或思想上或学习上,都会有一些后进生。对后进生的教育和管理历来都是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量至关重要的一环。而每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,耐心关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。

对于他们,我总是在思想上一视同仁,耐心开导,以正确的态度对待他们,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友。

三、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素。

苏姆林斯基曾经说过,“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理。

如:犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶。

四、注重家校联系工作。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班,更要重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。

在本学期中,由于自己在学生和家长之间穿梭,与学生建立很深厚的感情,也把许多学生从悬崖边拉了回来,思想转化了,学习成绩提高了。本学期召开家长会议1次,与家长座谈20余人次,与学生交心谈心35人次,转化学生2人,班级工作正在走向正常化、有序化。

有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人。

只要我们心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”学生就会自尊、自立、自律、自强。自。

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