学校星期三通知星期五要进行课改微格课展示，可是星期四要参加幼儿园举行的亲子活动，占用一天，并且两项都必须参加，那只有自己多努力了。周四晚上自己一直努力准备到凌晨四点，还辗转反侧，觉得有些地方还需要改进，但是倦意不容我再继续，只好休息。到了早上六点闹钟把自己叫醒，匆匆收拾材料去学校。
本以为应该进行顺利，可是发现在讲课时在多**操作上出现了一个小故障，把本来就比较淡定的的我也紧张得额头渗出了汗珠，连正确的内容也讲错了。最后在小结的时候，校长诚恳地提出了三点建议：1、详略不得当，学生可自主回答的可以不讲；2、课堂无激情，语调单一；3、习题部分学校在小慧家的南面讲成了北面。
自己另外也总结了几点：1、教学环节没有设置好，课堂目标没有突出强调，巩固达标及测查不明确；2、对多**操作不熟练。听了其他老师的课，有的行云流水，有的运筹帷幄，有的提纲挈领，有的字字珠玑，真是八仙过海，想想自己，要在多备课、多实践、多请教，才能使自己的授课技能有所提高，当然，更主要的需要投入时间和精力，下大力气，将各方面赶上去。
微格教学反思
微格教学与课堂教学的反思。娓娓动听。教学反思对于提高教师的专业化水平有着重大的意义，尤其是对我们这些即将走入教师行业的新手。日常的教学反思是在日常教学活动中，教师对专业实践中的问题进行回忆 思考 评价，解决问题的办法。叶澜教授说 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，则可能成为...
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