天白初级中学。
为了加强班主任队伍建设，大力提高班级管理成效，努力锻造一批政治素质高、德育理论水平新、工作能力强、能起示范和指导作用的班主任队伍。依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学德育纲要》《中小学班主任工作规定》、《教师职业道德规范》等法律法规精神要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想：
班主任是班级工作的组织者和指导者，形成良好的班风，创建文明的集体，加强对学生的常规教育是班主任工作的重要职责，为引导班主任做好本职工作，形成良好的班风、校风，特制订本方案，以促进有创新、有特色的德育工作形成与开展。
二、评议原则：
公平、公正、公开、导向。
三、参评条件。
1、思想品德。
1） 热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针，遵纪守法，忠诚于人民的教育事业；具有良好的师德修养，为人师表；
2） 热爱班主任工作，面向全体学生、重视学生的全面发展；有较强的责任感和事业心，爱岗敬业、乐于奉献；
3）作风民主，对学生有爱心，尊重学生人格，无歧视，体罚学生现象；
4）有全局观念、有协作精神，服从学校工作分配；
5）能全面负责学生的思想品德、学习、生活、劳动及身心健康指导和教育；
6）为师作风正派，工作踏实，不弄虚作假，不徇私舞弊。
2、工作能力。
1） 依法执教。能正确理解和执行教育政策和法规；
2） 积极参加进修培训，努力学习专业文化知识和教育理论，认真完成教育教学工作任务，刻苦钻研业务，提高教育质量，有较高的业务水平；
3） 教学业务水平高，组织管理能力较强、有创新精神，注重班主任工作的科学性和艺术性，讲究工作实效，在班主任工作上逐步形成自己的风格和特色，成绩显著；
4）所带的班级**导向正确，凝聚力和集体荣誉感强，学生是非分明；班级学生无恶性事件发生，无严重违纪违法案件发生；
5）有良好的协调能力，能正确处理学生、任课教师和家长之间的各种关系和矛盾；
6）注重学生干部的培养，充分发挥班干部作用，热情关怀学困生，后进生转化效果明显；
7）深入了解学生，掌握学生的思想动态，能预防或及时发现并解决学生的思想问题，帮助学生克服学习、生活**现的困难；所带班级学生无厌学、辍学情况，班风和学风好；
8）班级级管理考核中，各项成绩比较突出；学生学习成绩有明显进步。
四、参评对象。
一）参评对象。全校在任班主任均为参评对象。
二）评选优秀班主任的优先条件：
有下列情况之一者，可优先参加优秀班主任的评选。
1、在维护学生稳定、学校稳定方面做出突出贡献，受到学校或上级主管部门表彰的；
2、在同等条件下，所带班级在本学年被评为校级以上(含校级)优秀班集体或先进团支部者优先；
3、注重理论学习，能及时开展工作研究，参评当年撰写了1篇与班主任管理工作相关的调研报告或**的。
三）评选优秀班主任的否定条件：
有下列情况之一者，不能参加优秀班主任评选。
1、违反《教师职业道德规范》影响恶劣者，不能为人师表者。如利用班主任职务之便，从家长中谋取私利者，公然侮辱学生人格或殴打学生，造成恶劣影响者等等，取消该班主任任何评优资格；
2、有“三乱”（乱收费、乱订资料 、乱补课）行为，且造成负面影响的；学期班巩固率低于95%者；
3、所带班级学生有违法犯罪行为的，包括敲诈、勒索、盗窃、参与黄、赌、毒活动、发生校园暴力，或引起群体性纠纷，影响恶劣的；
4、体罚或变相体罚学生，且影响大的；由于工作失误或教育不力，出现管理漏洞，引发安全事故，导致学生严重受伤或班级、学校财物严重损失（包括失窃或严重损坏的）等发生严重责任事故者；
5、本人有违纪违法现象，受到学校纪律处分及治安拘留或刑事处罚者；
6、在开展班级评优、评先、评奖等工作中，有弄虚作假行为者；
7、学生中有因班主任疏于教育引导发生严重违纪现象，造成恶劣影响；
8、所带班级存在学生违规违纪现象，且受学校警告及以上者；
9、所带班级学生对班主任的评议低于95分者。
三、评分方法：
1、计分：1）、班级清洁、纪律常规计分，第1名，25分；第2-4名，20分；第5-8名，15分；第9-11名，8分；第12名，3分；
2）、按时上交材料，计1分/次；不按时上交材料，计0.5分/次；不交材料，扣0.5分/次。
3）、按时到场指导学生做操、集会或学校组织的其它活动（包括班主任例会），计1分/次(含公假）。无故不参加的扣1分/次，请假的不计分。
4）、到宿舍巡查学生晚间就寝（每周2次），全学期无缺席计15分，超额计0.2分/次（以签字为准），缺席的扣1.5分/次。
5）、学生评价班主任计分：平均分98-100分，计10分；95-97.9分，计8分；88-94.9分，计6分；80分以下，计2分。
6）、公物管理与保护：公物保管完好的，5分；若公物损失在20-100元之间的，3分；在100-300元，1分；300元以上，不计分（以后勤的公物检查为依据）。
7）、班级教育和管理要有安全教育内容（查班会记录），每周一次，计0.5分/次（以安稳办统计为准）。
8）、学期班巩固率计分：100%，10分；95%-99%，8分；90%-94%，5分； 85%-89%，2分；80%-84%，1分（班巩固率 = 本期开学人数÷上期开学人数×100%）。
9）、期中、期末考试学生总成绩计分：期中、末班级科平均分—期中、末班级科年级平均分（各科分算）。各科年级第一名计12分、第二名计9分、第三名计6分、第四名计3分、
2、加分：1）、班主任撰写的德育**在国家、市、县、校级杂志上发表或获奖，分别计分（计最高的一次）。
2）、学校组织学生参加全校性活动（文体活动、科技实验为主）获校级表彰计分。个人奖：一等奖，1.
5分/人·次；二等奖，1分/人·次；三等奖，0.5分/人·次。集体奖：
一等奖4分/班·次；二等奖，2分/班·次；三等奖，1分/班·次。学校组织学生参加市、县级活动（文体活动、科技实验为主）获奖，分别按校级的倍计分（此项活动所计总分，每期每班最高不超过20分）。
3）、班主任参加由学校或上级教育主管部门举办的“班主任知识、经验、技能等”展示或竞赛活动获奖计分。校级：一等奖，3分；二等奖，2.
5分；三等奖，2分。国家、市、县级奖分别按校级的倍计分（计最高的一次）。
4）、所在班级（团支部）被教育部门或团组织评为先进班集体（团支部）计分，国家、市、县、校级分别计分。（计最高的一次）
四、评选方式。
1、以上各项分数均按期计算，学年按两期之和统计，依据所得总分按年级由高到低评选。
2、班主任考核结果记入年度考核。评出的校级优秀班主任由学校颁发证书和奖金。
3、如上报表彰国家、市、县级优秀班主任，则按上级文件精神，参照此考核办法，另行评定。班主任若被评为国家、市、县级优秀班主任，后三年内不得参加下层次的优秀班主任的评选和表彰。
五、本办法从公布之日起施行。
学校优秀班主任评选方案
为了树立典型 弘扬师德，增强班主任年主动性 积极性，提高班主任工作的理论水平和工作能力，加强德育队伍建设，特制定优秀班主任评选方案 一 评选条件。1.热爱班主任工作，教育思想端正，具有社会主义荣辱观，面向全体学生，因材施教，讲究育人艺术，积极从学生的思想 道德 心理健康 法制和日常行为规范养成教育等...
学校优秀班主任评选方案
为了树立典型 弘扬师德，增强班主任年主动性 积极性，提高班主任工作的理论水平和工作能力，加强德育队伍建设，特制定优秀班主任评选方案 一 评选条件。1.热爱班主任工作，教育思想端正，具有社会主义荣辱观，面向全体学生，因材施教，讲究育人艺术，积极从学生的思想 道德 心理健康 法制和日常行为规范养成教育等...
学校优秀班主任评选方案
多思学校优秀班主任评选方案 试行 一 评选目的 为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每学期期末表彰一批工作成绩突出的班主任老师作为学校的 优秀班主任 二 评选范围 全校所有在职班主任，并在多思担任班主任工作满一年者。三 评选名额名。四 评选原则 1 主要对教师...