经过这次培训，本人在教学工作上，在对待学生管理问题上都有了深刻体会。
教育是一门系统工程是人文主义关怀学生一项工程也是主张以学生自身的发展为目的，强调发展人的天性，发展人的个性，发展人的潜能的一项重要的社会工程，作为一名人民教师一名教育工作者，要以一种积极进取心态开拓进取精神，像一头老牛一样不停耕种，为国家为社会培养合格的社会有用的人格健全的人才。
在教育教学上作为一名人民教师应要成为一个终身教育工作者，终身学习，不断进攻，学以致用，活到老，学到老，才能跟上新时代。要在新时代科技发展今天学生接触学习新的知识越来越大，而作为老师也要跟上朝代脚步，努力学习跟上新时代的要求。
在教学中多运用现代信息技术教学，加强与学生互动，增强学生学习积极主动性，而在初中历史教学中，这几年运用多**教学中有很深的感触，历史知识教材中许多内容都精简，教学过程中必须补充历史发生背景来龙去脉都要求在课堂教学中，教作为历史老师必须要补充，总结分析，初中学生比较感性用感性历史典故展现给学生，能引起学生共鸣，增强历史教学的趣味性，调动学生学习的主观主动性。
教师在教育教学中常常也受到一此不利因素干扰，常常影响教学情绪，家长对于一些教学科目在认识上有偏差，在教学中对政治、历史、地理这些科目还是重视不够，这也影响到学生的学习主动性不够，认为不重要，受到到应试教育影响还是比较大，在乡下教学中普遍存在这种现象，在教学中作为一名历史教师有时还是有一此情绪方面波动。历史课程是培养学生人文关怀一门重要课程，对于学生人生成长，培养学生散性思维能力有着重要启示，作为一名历史教师，初中阶段的学生在人生成长重要阶段，我们要积极努力培养教育出符合国家社会要求的有用的人。这样才符合我们职业道德要求，成为一名合格的人民教师。
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