《写心得笔记》教案。
教学目标：1.读懂课文抓中心。
2.选择重点仔细读。
3.联系实际谈感受。
教学重难点：
选择重点仔细读和联系实际谈感受。
教学过程：一）谈话导入：
孩子们我们怎样书写读书笔记？指名说。今天我们学写心得笔记，其实就是我们写读书笔记里边的读后感悟，相信大家学习本节课后，一定会掌握写心得笔记的方法。
二）学习目标：
1.读懂课文抓中心。
2.选择重点仔细读。
3.联系实际谈感受。
三）出示金钥匙：
读完一篇文章，把自己的感想，体会和收到的启发等收获写下来，就是心得笔记。
四）小小指南针：
心得笔记最重要的是写真情实感。心得笔记应该写明针对文章哪些地方写的，自己有什么想法。可以按以下步骤进行：
1.读懂课文抓中心。
2.选择重点仔细读。
3.联系实际谈感受。
五）美文欣赏。
阅读《 时光老人的礼物》
1）智慧冲关：
1.读文后，你有什么感受？
2.学习了这篇文章后，你今后有什么打算呢？
2)日积月累。
再阅读《小**家杨科》
思考：读《小**家扬科》后，你有什么感受？你从小**家扬科身上学到什么？
六) 阅读连接。
阅读《生命的礼物》
思考：（1）生命的礼物指的是什么？
2）读了这篇文章对你有什么启发？
七）总结写心得的方法。
写心得笔记》教学反思。
张格茹。本次课堂设计目标：
结合近期学习金钥匙阅读一书，，让学生学会怎样有效读书，明白“不动笔墨不读书”的含义，并学会写《心得笔记》
本次重点：指导学生写《心得笔记笔记》
教学反思：根据本次作文教学的设计意图，回忆课堂的教学过程，我完成了以下目的：
1、理解读书重要性。结合所学课文，明确了读书给我们带来的好处；
2、明确读书的方法。学会一些增强读书效果的方法，出示小小指南针。
3、完成美文欣赏和阅读连接。课堂练习设计了8分钟时间，分组练习写心得体会，不少同学写出了近的读书心得，内容真切、感人，说明孩子们已经充分掌握了《写心得笔记》的写法。
在教学方法设计上，采用了ppt，学生积极参与、认真学习，达到了预期效果。
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