0282个案社会工作复习题。
一、单项选择题。
1．美国芝加哥大学教授伊根认为正式助人者是指a 】
a．一级助人者 b．二级助人者 c．**助人者 d．四级助人者。
2．个案工作的信息沟通活动可划分为工作者与案主的沟通，以及【 d 】
a．工作者与群体的沟通 b．工作者与小组的沟通。
c．工作者与团体的沟通 d．工作者与其他人员的沟通。
3．相较于社会工作的其他方法，起源最早，发展也最充分和完备的是c 】
a．小组工作 b．社区工作 c．个案工作 d．救济工作。
4．个案工作的中期目标是 【 b 】
a．挖掘生命潜能，趋向自我实现 b．恢复自助能力，选择适当生活
c．解决具体困难，排除情绪困扰 d．提供精神支持，给予物质保障。
5． 能给实践者提供社会文化方面的系统概念的知识是c 】
a．社会工作专业知识b．文化学知识 c．社会学知识 d．心理学知识。
6． 社会工作伦理守则的制定原则有民主原则、价值原则、本土原则、应用原则和【 c 】
a．自由原则 b．精神原则 c．发展原则 d．物质原则。
7．个案工作的终极目标是【 d 】
a．恢复自助能力，选择适当生活 b．解决具体困难，排除情绪困扰。
c．满足各种需要，提供幸福生活 d．挖掘生命潜能，趋向自我实现。
8．英国上第一部成文的济贫法案是a 】
a．《伊丽莎白43号法案》 b．《伊丽莎白44号法案》
c．《伊丽莎白44号法案》 d．《伊丽莎白44号法案》
9．个案工作的具体技巧包括关系技巧和b 】
a．沟通技巧 b．过程技巧 c．获信技巧 d．提问技巧。
10． 在多元文化并存的社会工作实践环境中，有助于提高工作者的文化敏感度的知识是【 a 】
a．文化人类学知识b．文化社会学知识 c．文化环境学知识 d．文化行为学知识。
11．个案工作者的精神素质包括崇高的社会责任、丰富的人文情怀、稳定的心理状态和【 d 】
a．完善的知识结构 b．健全的**特征c．强烈的爱国热情 d．勇敢的挑战精神。
12．以友善访问者的身份出现在受助的案主中而成为个案工作史上第一位个案工作者的是【 d 】
a．伊丽莎白 b．弗莱克斯纳 c．里士满 d．查默斯。
13． 一般而言，人与人之间的个人距离是相隔 【 b 】
a．10-70公分 b．15-75公分 c．5-65公分 d．20-80公分。
14． 文化能力的功能有尊重、制定工作目标和d 】
a．记忆 b．保持敏感 c．提供程序 d．沟通。
15．沟通要取得效果，应该从三个层面做出努力，它们是树立尊重理念、培养同感能力和【 b 】
a．确立必胜信念 b．训练沟通技巧 c．启动关系网络 d．获取同情。
16． 里士满强调提出社会个案工作有三个重点，它们不包括 【 c 】
a．动用资源 b．了解需要 c．提供援助 d．设定程序。
17．引领性技巧主要有澄清、对焦、摘要和d 】
a．专注 b．倾听 c．鼓励 d．面质。
18． 沟通所的内容包括知识信息和a 】
a．价值信息 b．技术信息 c．实践信息 d．问题信息。
19．实务个案工作的记录者主要是【 a 】
a．工作者本人 b．观察员 c．案主 d．局外人。
20． 一般而言，人与人之间的亲密距离是相隔b 】
a．0-10公分 b．0-15公分 c．0-20公分 d．0-8公分。
21．个案工作评估的具体方法有指标问卷、参与观察和a 】
a．深度观察 b．亲身体验 c．局外人观察 d．同理心观察。
22．影响性技巧主要有提供信息、自我披露、建议、忠告和 【 b 】
a．面质 b．对质 c．同理心 d．对焦。
23．问题判断中，工作者要避免【 c 】
a．个别化原则 b．双方参与的原则 c．简单归因原则 d．互动原则。
24．支持性技巧主要有专注、倾听、同理心和a 】
a．鼓励 b．澄清 c．摘要 d．对焦。
25．个案工作关系的特点是单一性和 【 b 】
a．结构性 b．功能性c．执行性d．同一性。
26．尊重案主，最低限度是b】
a．工作者不能指责、嘲笑和贬抑案主 b．向案主表达身体的关注与心灵的关注 c．对案主的思想、情感、行为的接纳上d．对案主的温暖、关心与喜爱上。
27．心理与社会**模式的主要贡献表现为全面**求助者的问题、保持开放的态度和【d 】
a．强调采用心理和社会** b．强调案主的自我反省。
c．强调工作者的主动介入 d．强调采用多种**技巧帮助求助者。
28．同感包括体悟和 【 c 】
a．同理心 b．倾听 c．体悟的传达 d．接纳。
29． 下列不属于工作者了解到求助者的现实性反应之后需要作出的准备的是 【 d 】
a．了解求助者的求助意愿并进行适当的处理 b．促使求助者进入案主的角色
c．澄清求助者的期望 d．评估求助者意愿的处理难度。
30．个案工作中，经常出现的干扰因素有移情与b 】
a．同化 b．反移情 c．倾听 d．体验。
31．行为修正模式的一般理论假设包括以行为作为理论研究的中心、以学习作为核心概念、强调外部环境在行为习得中的作用和a 】
a．注重可观察和可测量 b．注重可学习和可理解c．注重可作用和可反应 d．注重可理解和可测量。
32． 人本**模式的理论分析分为四个阶段，它们是非指导性**阶段、当事人中心**阶段、**的条件阶段和 【 c 】
a．指导性**阶段 b．工作者中心**阶段c．以人为中心**阶段 d．以环境为中心**阶段。
33．人本**模式的局限包括对人性的基本假设缺乏根据和 【 d 】
a．分析逻辑存在缺限b．强调内部和外部原因的共同作用 c以工作者为中心d．忽视个案辅导的技巧。
34．接案时，工作者应避免c 】
a．专注的聆听 b．简要地描述求助者的生命处境 c．将求助者定义为“问题人” d．无条件的接纳求助者。
35．运用行为修正模式的主要原则和建立良好的专业关系、准确的行为评估、有效的行为修【 d 】
a．准确的后续方案选择b．合理的辅助方案介入c．准确的后期行为调整d．合理的修正效果评估。
36．行为修正模式具有科学的实验基础是因为它的理论**是c 】
a．社会心理学 b．学习心理学 c．行为心理学 d．实验心理学。
37．行为修正模式的理论基础包括经典条件作用理论、操作性条件作用理论和 【 b 】
a．学习型组织理论b．社会学习理论 c．终身学习理论 d．行为科学理论。
38．影响操作性条件作用的刺激包括需要性刺激和b 】
a．动机性刺激 b．厌恶性刺激 c．机会性刺激 d．目的性刺激。
39．理性情绪**模式的局限主要有理性信念含义的不清、过分强调工作者积极介入辅导过程和【 d 】
a．过分注重行为症状的消除 b．把人的行为理解成对外部环境的知识。
c．忽视对求助者所处环境的** d．忽视对求助者内部感受的分析和理解。
40． 理性情绪**模式的优点主要表现在强调非更改信念对求助者情绪和行为的影响、强调工作者积极主动介入个案辅导过程和b 】
a．充分分析和理解求助者的内部感受 b．采取开放的态度综合运用各种辅导技巧 c．强调从求助者的角度理解求助者 d．强调工作者与求助者的融洽合作关系。
41.把有机体行为的强化程序分为四种类型的心理是c 】
a．巴浦洛夫 b．华生c．斯金纳 d．米勒。
42．结构式家庭**法用来具体把握家庭结构的要素包括次系统、边界、角色和责任分工以及【 d 】
a．制度 b．血缘 c．职能 d．权力架构。
43．联合家庭**模式中，工作者的角色主要包括解释者、示范者和【 b 】
a．指挥者 b．引导者c．感受者 d．判断者。
44．不良的家庭结构主要表现在纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和 【 d 】
a．无权力中心 b．权力中心单一 c．相互牵制 d．倒三角。
45．系统脱敏是行为**的一项重要技术，它主要用于 【 a 】
a．消除各种恐惧症状b．克服求助者的焦虑c．清除求助者体内病毒d．引导求助者行为正常。
46． 联合家庭**模式的提出者是c 】
a．米勒 b．华生 c．萨提亚 d．罗杰斯。
47． 人本**法的创始人是 【 a 】
a．罗杰斯 b．米勒c．弗洛伊德 d．洛克。
48．联合家庭**法的最终目的是要a 】
a．提升家庭成员的自我价值感 b．提升家庭在社区中的地位 c．提升家庭成员的学习能力 d．提升家庭整体的安全感。
49． 行为修正模式把人的行为理解成 【.b 】
a．对内部环境的适应b．对外部环境的适应c．对自我的适应 d．对他人的适应。
50．建立良好专业关系的关键是 【d】
a．工作者对案主的控制b．工作者的知识水平 c．案主的理论素质 d．工作者对案主的尊重。
51．个案工作者前往案主的家庭、学校或工作单位的访问称为 【 c 】
a．访谈b．拜访c．访视 d．会谈。
52．个案工作的具体技巧包括关系技巧和 【 b 】
a．沟通技巧b．过程技巧c．获信技巧d．提问技巧。
53．结构式家庭**法的创立者是d 】
a．弗洛伊德b．罗杰斯c．米勒d．米纽秦。
54． 社会工作专业最常采用的传统**方法是b 】
a．行为**法 b．心理社会**法 c．理性情绪**法 d．任务中心介入模式。
55．在社会工作发展之初，社会工作唯一的工作方法是【 c 】
a．社区社会工作b．福利社会工作c．个案社会工作d．团体社会工作。
56．在多元文化并存的社会工作实践环境中，有助于提高工作者的文化敏感度的知识是【 a 】
个案社会工作
1 个案社会工作的含义。1 玛丽 瑞奇蒙德认为社会个案工作是在人与环境相适应，经由工作者对案主专有意识的影响以导致案主人格发展的过程。2 包儿认为个案工作是一门艺术，它使用人际关系的科学知识和改进人际关系的专业技术以启发和运用个人的潜能和社区资源，促使案主与其所处环境由较佳的适应关系。3 斯梅丽认为...
个案社会工作
第一节个案社会工作的基本概念 1学时 教学目的和要求 通过学习，掌握个案社会工作的概念 基本特点及其本质，了解个案社会工作的在解决社会问题上的基本取向与思路 个案社会工作的发展历史 以及个案社会工作的传统服务领域。教学重点与难点 1 个案社会工作的特点。2 个案社会工作的服务领域。教学内容 一 个案...
个案社会工作
主要特点 a关注当前行为，强调以行为为中心。b行为 强调当前环境事件的重要性。c强调对行为 程序和行为改变的精确描述和测量。d行为 通常需要日常生活中的人们来帮助实施。3 行为 模式的流程 托马斯认为，行为 模式的实际开展过程主要可以划分为十二个具体步骤 第一步，列出问题范围。社工将案主所可能涉及到...
个案社会工作
填空1 10 1 人生任务由成长需要和生活人物组成p11 成长需要主要是指满足个人成长的种种需要。生活任务是指个人在生命历程中需要完成的任务或角色职责 2 技术知识 沟通技术 语言知识 逻辑知识 调查方法 模式方法p49 3 文化能力的功能 尊重 沟通和制定工作目标。p50 4 沟通的原则与技巧 树...
个案社会工作
2 概念及主要特点 行为 的基本观点是 个体可以通过学习消除那些不良行为或非适应性行为，也可以通过学习获得自身所缺乏的适应性行为。行为 模式就是通过对人类行为进行分析，利用各种学习原理帮助克服各种非适应性行为，培养其适应性行为，达到改进案主生活某方面的目的。主要特点 a关注当前行为，强调以行为为中心...
个案社会工作
三 论述题。你认为在什么情况下最适合采用人本 法？请通过介绍有关人本 模式来阐明你的观点 答 人本 模式在高校思想政治教育工作中的运用。我的观点 人本 模式是众多个案社会工作模式中极为重要的模式之一，它又称案主中心 模式，创始人是美国心理学家卡尔 罗杰斯。他强调 的中心在案主身上，工作者应具有人本主...
社会工作个案
社区戒毒 人员社会工作个案。瑞安市华夏之家社会工作服务中心李频蕾。一 个案基本资料 1 案主 木军 化名 2 性别 男。3 年龄 41岁。4 婚姻状态 未婚。5 接案社工 李频蕾。二 个案 1 接案日期 2012年9月12日。结案日期 2013年7月7日。2 接案原因 案主想改善母子关系，重新寻找工...
社会工作个案分析
青少年案例分析。一 基本资料冉某，男，1991年6月出生，初中肄业，现居家中与父母同住，待业中。二 案主主要资料。一 家庭背景。案主出生在单亲的农民家庭，父亲健在，初中毕业文凭，母亲在案主刚出不久去世。家中还有一个哥哥，常年在外打工。父亲性格刚硬，平日对儿子管教严厉，若案主表现不好，会对案主动粗，父...