一、课程基本信息。
专业编码。课程编码：
课程性质：公共基础课。
先修课程：无。
学时：32学时+90天。
后续课程：无。
教学对象：所有专业学生
编制者：田璐。
编制时间：2023年9月21日。
所在部门：教务处毕业生就业指导中心。
二、课程在人才培养目标中的地位和作用。
本课程针对不同年级学生开展职业发展与就业创业指导，主要解决进校新生对专业、岗位、职业的困惑，在自我认知和环境认知的基础上，制定个人的职业发展规划；开展就业形势、就业政策教育，引导学生建立正确的择业观，提升求职技巧；开展创业培训，培养学生换位思考能力，整合知识技能，提升综合素质。本课程分三个模块，贯穿学生三年学习始终，前两部分（职业发展和就业指导）是各专业学生都应当必修的公共基础课，第三部分（创业指导）为培训。
三、课程教学设计
一）教学目标设计。
根据职业能力要求，课程的教学最终要实现的目标(综述)：学生掌握制定职业生涯规划书、简历、自我推荐书、创业计划书等的方法，为适应职业发展打下知识基础和能力基础。从能力、知识、态度三个方面讲，具体目标分别如下：
1．能力目标。
2．知识目标。
3．情感目标(态度)
养成科学、务实和严谨的工作态度，培养团队协作、开拓进取、敢于创新的工作精神；养成精益求精的习惯。
二）课程教学模块设计。
四、考核方案设计。
课程教学重在能力培养，能力培养在于整个教学过程，对学生的考核也应该贯穿于整个教学过程始终。考核方案在确定时应该以能够促进学生能力发展为原则。通过多种形式的考核，引导学生纠正以前死记硬背的学习方法，促进学生重视知识的理解和应用能力的提高。
具体采用如下方案：
考核方案设计表。
成绩总评：采用百分制。包括：操行10分，平时项目考核40分，期末综合考核50分。
职业发展与就业指导
四 要有个性 我们要学会自我认识，这包括 我想成为类型的职员？个人特长在哪儿？我的个性适合从事什么样的工作？我这样了作是否有价值？等等。不同的人会有不同的自我认识。因此，找出自己与他人的不同点，这是个性设计的关键所在。这就是我们所需要得一定的就业能力。除了这些，我们还应该树立正确的择业观。五，求职时...
职业发展与创业指导作业 一
三傻大闹宝莱坞 观后感。姓名 巫木旺。学号 2013331240059 班别 风景园林 2 班。上课时间 周五8 9节。任课老师 吴燕珍。三傻大闹宝莱坞 给予我明白了大学该如何学习的同时，也让我明白了该如何珍惜大学的友情。就好像电影中的男主角兰彻说的那样，如今的大学就好像是生产高分低能的学生的工厂，...
职业发展与就业指导试题
2014级职业发展与就业指导课学习任务 一 考试 客观题 共20题，每题2分 大学里的合理消费是一种智力投资，财商更是反映了一个人在经济社会中的生存能力。你觉得以下哪项不是正确的理财方法？a.合理消费，量入为出，养成节俭的习惯，有意识的控制自己的消费 b.理财，从记账开始，根据自己的消费习惯设计自己...