2017---2018学年第一学期。
教育教学工作计划。
二年级组：刘晓阳。
教育教学工作计划。
光阴似箭，日月如梭，新的一学期转眼而至，为了更好地完成教学任务，特根据学校所制定的各项计划，和本班的实际情况，制定本学期教育教学工作计划。
一、教学计划。
一）班级情况和学情分析。
本班共有学生52人，男生多于女生。通过一年级的学习，大部分学生已经养成了自觉学习的习惯。比如，认真倾听、认真书写的习惯、认真审题、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。
但是从期末卷面反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，写话能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，要在这学期中抓紧让他们养成，以促进他们的学习质量。在本学期中继续保护孩子们学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于**、团结合作、勇于创新的精神。
本学期将狠抓语文成绩及语文素养的培养。
二）教学内容和教材分析。
本册教科书包括“识字”“课文”“综合性学习”“积累与运用”“口语交际”几个部分。教材的开头是识字一，而后是10篇课文，识字（二 篇课文。两个识字单元各5课，每课认字15个，要求书写10个字。
20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设积累与运用，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设2个口语交际话题，分散安排在课文后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练，设2个综合性学习，另外，在最后一单元安排了课文链接。
三）教学目标。
1、学习习惯。
1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
1）准确认读437个生字，会写260个生字。
2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际。
1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读。1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、写话。1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
3）学会“谈论同学的优点”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
4）学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
四）教学重点、难点。
1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。
2、教学难点是：
（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
（2）学生与别人能大胆、自信的交流。
（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
五）教学措施及创新点。
1、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。
2、建立班级小书库，让学生有书可读。
3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。
4、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。
5、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。
6、争取家长的支持和配合，使家长加强家中的作业监督与管理。
六）课时安排。
本册共有6单元内容。
详细安排：第1--3周：第一单元“识字一”、
第4--5周：第二单元。
第6--7周：第三单元。
第8周：中段复习。
第9--11周：第四单元
第12--14周：第五单元。
第15-16周：第六单元。
二、班主任计划。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一）班级概况：
行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
学习情况：大部分学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。
品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但也有部分孩子出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 （二）工作重点：
本学期本班的工作重点有三点。
第一，抓学习，让每个同学都能打好基础，优生更优，后进生有提高。
第二，抓美德和学生的日常行为规范。(包括仪表美、语言美、行为美)，形成良好的习惯。
第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学。
三）内容及措施：
1、行为规范：
一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的好学生。
抓学生行为习惯的养成。
⑴明确一日常规细则，做到人人知晓。
⑵充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。
⑶用班会、晨会进行常规，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
2、搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
⑴狠抓学生纪律，保证学生遵章守纪。
⑵各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。
⑶课间操，眼保健操要人人会做，人人求好。
⑷建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。
⑸培养团结协作的优秀小干部群体。
3、对学生进行思想品德。
利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育，让学生以此为范，导之于行。
⑵利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
⑶结合情境，适时对学生进行品德。
4、引导学生努力学习。
⑴密切与各科任老师的联系，注意模式的创新，注意方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
⑵加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
5、关心学生身心健康。
⑴对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
学生加强体育锻炼，增强体质。
⑶学生养成良好的生活习惯。
⑷在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
学生形成健康的心理状态。
三、德育工作计划。
1、进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。
2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。
3、组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。
4、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
四、培优补差计划。
一）后进生转化措施。
1、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）。
2、感情投资。
1）多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。
2）对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。
3）对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。
4）多关注后进生的学习。
a、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）。
b、课后作业的布置与众不同。
c、作业尽量面批。
d、利用课余时间辅导功课。
3、坚持不懈，持之以恒。
后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样教师必须经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。
二）优秀生提高措施。
1、加强对优秀生的思想教育。
优秀生学习成绩好，经常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程。因此，我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培养和教育。
2、要适当评价，正确引导。
教师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么推崇什么。
如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。
3、培养优秀生的团队精神和合作意识。
优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使优秀生愿意与同学交往，取长补短。
4、鼓励学生质疑。
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。
所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节，创造一个让学生积极思维的气氛，让他们不断地去探索、学习、提高。
5、在教学中渗透课外知识。
成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽量满足优秀生的求知欲望。
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