下面的二年级教学工作计划向大家介绍二年级教学工作计划，希望能帮到你！
一。想法。以教育和科研为导向，以培养学生创新精神和实践能力为导向，深化课堂教学改革，实施实验教材和素质教育。
二。教材分析：
本教材引入了一个开放、动态的教材体系，倡导自主、合作、**学习，注重学生的语文素养和实践能力，培养创新精神和学生的发展。整本书共有34篇课文，设计了八个专题。专题以综合方式组织八组教材。
每组教材包括一本指南、一节“识字”课和四至五篇“中国园林”课文。
中国花园”包括四个栏目：我的、随着时间积累的、口头交流的和展示台。八组课文后，安排六篇课文供学生课后阅读。
iii .学生情况分析。
二年级二班有58名学生。在一年级的努力下，学生们取得了进步，比如学习习惯和学习质量。然而，二年级学生的学业成绩两极分化严重，后进生范围广泛，写作和学习质量存在缺陷。
学生的学习习惯和不良的学习习惯必然是结合在一起的。他们在发展上都是落后的、先进的和落后的。
四、本学期的主要教学工作。
教学内容：1、复习汉语拼音字母，可以用汉语拼音字母来阅读和纠正发音。
2.懂450个汉字，能写350个新字。识别出的字符无需字体分析和书写就能读出单词和句子的正确发音和含义。
要求书面语能读出正确的发音，识别字体，理解意思，书写和练习口头和书面表达。我有阅读的欲望，并且能够独立阅读。培养学生的写作习惯，写作规范，正确整洁。
3、会使用音序搜索法，学会使用部首搜索法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读感兴趣。学会用普通话流利而感性地阅读课文。能背诵指定的课文和喜欢的课文片段。
5、可以语境和生活，文字中的意义，在阅读中积累文字。
6、能阅读简单的课外书籍，能与他人交流感情和想法。养成爱书的习惯。
7.了解课文中常见的标点符号。学会使用句号、问号和感叹号。
8.培养说普通话的习惯和愿意与他人交流的意识。能够倾听他人，理解主要内容，与他人交谈，讲短篇故事和故事。说话自然礼貌。
9.对写作感兴趣，能够写下你所看到和想到的。我很乐意在写作中使用从阅读和生活中学到的词汇。日记的格式，学会写日记。
学习习惯。培养写作习惯和学习兴趣，培养学习能力。
v.教科书与难点分析。
从内容上看，本教材的主要任务是朗读、写作和朗读课文。从学生的长远发展、词汇的积累和运用、口语表达能力的培养、学生的**和问题解决教学等方面来看。困难在于识字、写作和大声朗读课文。
六、教学措施：
1.理论学习、自我素质和教学能力。
2.直观的教学、教具和学习工具、学生的操作和观察以及各种学习感觉的调动。
3.多**教学培养学生的学习兴趣。
4、培养学生的学习习惯，主要培养学生的写作和阅读习惯。注重学习的培养。
5、生活化，发现生活资源教学，让学习更贴近学生生活。
七。教学进展。
每周教学内容。
课文1~2:第一课中国花园1
课文：第五课第七课。
课文：第八课中国园林2
第9课-第11课。
课文：第十二课中国园林三。
课文：第十三课-第十五课。
课文：第十六课中国花园4
9-10:中期审查。
第11课第17-19课。
课文：第二十课中国花园5
课文：第21课-第23课。
课文：第二十四课中国花园6
课文：第25课-第27课。
课文：第二十八课中国花园7
课文：第29课-第31课。
课文：第三十二课中国花园8
19 -22期末复习考试。
工作计划二年级教学工作计划
二年级教学工作计划。一 思想。以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为，深化课堂教学改革，实验教材的实施，素质教育。二 教材分析 语文园地 包括四个栏目 我的 日积月累 口语交际 展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。三 学生情况分析。二年级二班共有学生58人，一年级的...
二年级教学工作计划
教学工作计划。杨琦。二年级学生经过一年级的努力，取得了一些进步，如学习习惯 学习品质等方面。本学期从以下几方面入手 1 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字 正音。2 认识450个汉字，会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形...
二年级教学工作计划
任课教师 米。1 班级基本情况。全班47人，大部分学生是从其他学校转来的，学生之间相互不了解，老师也不了解学生的情况。但是从这几天接触观察，发现有15人连进位加法都不懂计算，退位减法更是不会。有5人连10以内的加减法都不会做。二 教学内容 1 100以内的加法和减法 三 2.平行四边形的初步认识 3...