二年级品德与生活教学工作总结。
半年的时间一晃就过去了,在二年级品生教学工作中,我更感到教师肩负的责任重大,品德教学工作的地位非同一般。这学期,教学工作有不少收获,当然也有不足的地方。
一、自我体验,激发学生的情思。
良好品德心理和品德行为的形成,光靠个人经验不行,还必须使学生集体都获得经验,因此,在教学中,我让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验,从而丰富和加强内心体验,并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。
二、自我辨析,提高道德认识。
教学中,我让所有学生参与评价,通过自我评价、相互评价,共同提高道德判断和道德评价能力,增强道德规范自我约束能力。首先展开讨论,相互评价。共同提高道德判断能力,学生应多进行议一议,讨论等形式,对自己的行为进行自我评价。
其次让学生判断正误,提高学生的识别评价能力。
三、自我督促,养成良好的行为习惯。
学生的情感转化后,应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督,养成良好的行为习惯,这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。因为通过活动,不仅开拓了学生的视野,培养了社会交往能力,而且使学生在实践中学会关心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。
首先,让学生选择正确的行为方式,当学生提高了道德认识,激发了道德情感,产生了行动动机之后,就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。其次,自我监督,克服不良习惯,学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成。
四、教学方式、方法还需进一步改进。
首先,创设情境,让学生在现实的情境中,观察、体会、感悟,培养良好的学习、生活习惯。其次,在教学中,设计一些游戏活动,让学生在玩中学、在学中玩,在游戏活动中培养学生的道德情感。
二年级品德与生活教学总结
镇东小学卢建国。品德与生活 课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好 乐于 热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。二年级品德与生活教学总结 在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成 知识和能力的发展 经验的...
二年级品德与生活教学总结
这学期我担任二年一班品德与生活科的老师,为了从小培养学生良好的思想品德,在教学上我花了一些心思。品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,使学生成为有爱心 有责任心 良好的行为习惯和个性品质的合格的小学生。为此,在教学上我做了以下准备 一 全面理解课程目标的真谛。品德与生活课程目标的三个方...
品德与生活二年级上册教学工作总结
一 注重了做儿童教育活动的指导者和合作者。新课标规定的任务不是讲解教科书,而是努力创造适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实践培养儿童的品德与习惯,保护儿童的好奇心,引发探索欲望。让他们能够生动 活泼 主动地学习,身心健康地成长。二 注重珍视儿童生活的价值 儿童品德的形成和各...