学校17-18(上)小学语文五年级第二次月考质量监控卷
满分100分，90分钟完成）
成绩。第一部分：基础知识积累与运用 (50分)
一、1、看拼音，写词语。（10分）
tān lán wū yán gǔ lì zhī chēng qī líng
bǔ rǔ xián yí tè zhēng ǒu duàn sī lián
2、选择正确的读音，在下面划上“√”5分）
抹（mā mǒ）净哺（bǔ pǔ）乳沉着（zháo zhē zhuó）
奔（bēn bèn）跑转（zhuǎn zhuàn ）移。
二、用“__画出句子中的错别字，再按顺序在（ ）改正。（2分）
1、我合上书，烟了口唾末。
2、一类是齿京，有缝利的牙齿。
三、选词填空。（6分）
）瓜（ ）熟如饥盛名
）头（ ）节安然。
5、我会用上面词语中的一个词语造句。
四、用“怕”组成词语填入句中（3分）
1、这件事我的妈妈（ ）不会答应。
2、不要（ ）困难，只要坚持下去，困难总会克服的。
3、我们（ ）任何敌人。
五、在句子中加上合适的关联词。（5分）
1、花生（ ）味儿美，（ 可以榨油。
2、这样，妈妈可以带着女儿住在这里，（ 舒服（ ）安全。
3、（ 发生了什么，你（ ）会和我在一起！
4、（ 树被风刮得太厉害，松鼠（ ）能到地上来。
5、这件事（ ）过去很久了还常常在我的心里翻腾不已。
六、请把对应的序号填入（）中。（3分）
a.描写人物外貌的语句 b.描写人物动作的语句 c.描写人物语言的语句。
1、班长马宝玉激动地说：“同志们我们的任务胜利完成了！”（
2、马宝玉说罢，把那只从敌人手里多来的强砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（
3、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……（
七、补充名句（6分）
江南几度梅花发悠悠天宇旷。
书犹药也一日无书。
夏风草木熏小立池塘侧。
八、填写近义词和反义词。（3分）
）-宽阔锋利。
减弱。九、默写古寺《泊船瓜洲》并写出作者和朝代。（4分）
十、句子训练。（6分）
1.急忙打开书。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读书。
这句话是个句，把比作写出了。
2.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实，还有比象大得多的动物，那就是鲸。
这两句话运用的说明方法，说明 。
第二部分 ：（一）课文梳理题（10分）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！
它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1．“它在这里”中的“它”指的是。
2．“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作这个比喻形象地说明了。
3．文中的破折号的作用是。
4．作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”
二）阅读积累与运用 （10分）
至死不渝的爱王清铭)
这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。
人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。
随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。
由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。
一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。
很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。
也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。
1、联系上下文理解词语。（2分）
毫发未伤。振聋发聩。
2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。（每个故事不超过10字）（2分）
3、“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。（2分）
4、写出你对下面这句话的理解。（2分 ）
是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。
5、用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？（2分）
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