一、基础知识及运用(23分）
l．下列加点字读音全正确的一组是( )2分）
a.古刹(shà) 地壳(qiào) 攒聚(cuán)
b.惬意(qiè) 拮据(jú) 讪笑(shàn)
c.拗不过(niù) 埠头(bù) 跌宕(dàng)
d.憨厚(hān) 鹿砦(chài) 阴翳(yì)
2.依次填入下文横线上的词语，恰当的一项是（ ）2分）
说理要透，透在于话说得___轻重层次摆得妥当，并不在于话说得多。有时我把一万字的原稿压缩到五六千字，发现文字虽然少了，意思反而较明确。从此我看出___是写文章的一个极应___的美德。
a.深刻简洁珍惜 b．中肯简洁珍视。
c.深刻简练珍视 d．中肯简练珍惜。
3.下列句子中标点符号使用不正确的一句是( )2分）
a．唐代古文化运动的领袖是韩愈，，他的主张是“文以载道”“唯陈言之务去”，苏轼赞之为“文起八代之衰”。
b．套用王勃的一句诗就是：“海内存知己，天涯若比邻。”这不是也颇有诗意吗？
c．一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的。
窘境———技术工人缺口。
d．年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？
4．下列各句画线的成语，使用恰当的一句是( )2分）
a．电视连续剧《汉武大帝》播出后，在社会上引起强烈的反响，人们对之评头论足，大加赞赏。
b．像《变形记》这样在内容和表达方面不可理喻的作品，多数读者往往对其敬而远之。
c．现在想来，才感觉到母亲情感的丰富。如果母亲生在现在，有机会成为一名教员， 必定是一位循循善诱的良师。
d．长达4个多小时的央视春节联欢晚会终于伴着新年的钟声销声匿迹了，它给全国观众带来了许多欢乐。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )2分）
a．据一项最新调查，我国约近百分之六十五左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
b．对于优秀文化遗产中的精华部分，我们需要去学习，然而是不是仅仅学习就够了呢？回答当然是肯定的。
c．虽然国际互联网给我们带来了商务、交流、购物上的不少便利，但是我们对网上不少信息的真实性却产生了怀疑。
d．为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。
6．名著阅读。（4分）
进入初中学习已经两年多了，你一定在老师的指导下读了不少名著，下面请你就读过的一篇。
名著，做一个简要的读书札记。
7．阅读下面这副对联，回答问题。（3分）
鸟居笼中，望孔明想张飞无奈关羽；
鱼离水面，置半山滚东坡如何陆游。
上联包含了《三国演义》中三位著名人物。
下联包含了宋代的三位著名文学家。
8．诗词默写填空。(6分)
(1)乡书何处达。
(2)浊酒一杯家万里。
(3谁家新燕啄春泥。
(4)东风不与周郎便。
5)千百年来，爱国国情不仅激励了无数热血男儿横刀立马，还唤起了历代文人墨客激扬文字。请你写出能体现爱国情感的两句古诗词。（要求是连续的两句，课内外均可）
二、阅读理解（47分）
一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。（8分）
与朱元思书。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9.解释下列加点的词。(4分)
(1)水皆缥碧。
(2)互相轩邈。
(3)急湍甚箭。
(4)经纶世务者。
10.简答(2分）
(1)文中总写富春江全貌的句子是。
(2)文中含蓄表达作者鄙弃名利思想感情的句子是。
ii.下列说法有误的一项是( )2分）
a．本文简洁生动地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌。
弃尘俗的心态。
b．笫1段是总写，巧妙地融写景、叙事，议论、抒情于一体，为全文奠定了宁静淡泊的基调。
c．第2段写江水，前后两个层次形成了鲜明的对照，通过对照，反映了江水的动静变化，突显了富春江的特色。
d．文中描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示春天山中热闹。
的景象。二）阅读下面的文章，回答后面的问题。（11分）
①就读书而言，泛读浏览是不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。
②这是被古今中外许多人的成功经验证明的。
③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒**彩和诗的蕴味。他的后’人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗作后才开始写诗的。稍大后靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。
……列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：
“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。
④我自己在十几年的实践中常常感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流、烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我曾多次有过这样的经验：想用某本书中某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。
我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找环到钥匙”的现象才大大减少了。
⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范作品先进的思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的甸式，使自己笔下消去简陋，增添文采。
第三，可以学习布局谋篇的技巧，加强自己作品的表现力。古人将这规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就会从容不迫。
12．本文的中心论点是什么？（3分）
13.“但读书要取得理想的效果”的“理想的效果”在文中具体指的是什么？(3分）
14．选出第③段中列宁有关读书的论述意旨最相近的一项( )3分)
a．书犹药也，善读之可以医愚。
b．好书不厌百回读，熟读深思子自知。
c．仁者见仁，智者见智。
d.读书破万卷，下笔如有神。
15．“那感受就像要开门又找不到钥匙一样”中的“门”和“钥匙”各比喻什么？(2分）
(1)“门。
(2)“钥匙。
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