说明：全卷100分考试时间：120分钟。
一、积累与运用(29分，其中1至6题各2分。)
1．下列注音正确的一项是（ ）2分）
a、恹恹(yān) 虬枝 (qiú) 干涸 (huó) 揠苗助长(yàn)
b、淅沥(x阔绰(zu脱臼(jiù) 惴惴不安(zhuì)
c、狡黠 (xiá )漫骂 (màn ) 谄媚(chn) 锲而不舍(qiè)
d、霹雳( pī) 呵斥(h校正(xiào) 虎视眈眈(dān)
2．下列书写有误的一项是（ ）2分）
a、无边无垠浮想联翩无动于衷惋惜。
b、含辛茹苦心有余悸苦心孤诣挑剔。
c、名副其实循规蹈矩首当其冲借签。
d、唾手可得韬光养晦铺天盖地鼓惑。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）2分）
a、机器质量的好坏是保证生产的一个重要条件。
b、通过检查，大家讨论发现解决了课外活动中的一些问题。
c、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。
d、目前，一种先进的电脑公文管理系统已经面世。
阅读下边一段文字，回答4—5题。
这样挺累的，她按照各种父母必读上的标准，为自己再树一个金身。②你得时时注意检点，因为面对一个无所不在。③不过也充满了温馨与爱。
④比如吃西瓜，只要小也在，他一定时时提醒自己注意，不要把西瓜皮啃得太苦。⑤其实在她看来，西瓜瓤与西瓜皮没有什么大分别，一路吃下去，不过红色渐渐淡了，甜味渐渐稀了，解渴消暑是一样的。⑥瓜皮败火，还是一味药呢。
⑦终于有一天，她发现儿子也像妈妈一样，把瓜皮肯出疏齿样的牙痕，印堂上粘了一粒白而软的嫩瓜子时，他勃然大怒了，“谁叫你把瓜皮啃的这样苦？要用瓜皮洗脸吗？”⑧小也被妈妈吓坏了，拿着残月一般的瓜皮颤颤兢兢，但圆眼睛盛满不服。
⑨小孩子是天下最出色的以子之矛攻子之盾的行家。⑩陶影从此明白了，以她现有的家境要培养出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。
4．下列说法中不正确的一项是（ ）2分）
a、“勃然大怒”、“暴跳如雷”都有大发脾气的意思，因此文中的“勃然大怒”可换成“暴跳如雷”。
b、文中②句的“检点”应解释为注意约束自己的言行。
c、第②句的最后一个分句缺宾语，应改为“面对一个无所不在的观众”。
d、第④句中的“注意”多余，应删去。
5．下列选项中不正确的一项是（ ）2分）
a、上段文字选自当代女作家毕淑敏的**《一厘米》。
b、第⑦句中“她勃然大怒了”后的“，”应改为“：”
c、⑧句是一个表示连动意义的单句。
d、第⑩句用了比喻的修辞方法。
6．下列说法不正确的一项是（2分）
a、“郁孤∕台下/清江水，中间/多少/行人泪。”一句的朗读节奏划分是正确的。
b、“阡陌交通”中的“交通”古义是“交错相同”，今义是“运输事业的统称”
c、“饿其体肤”中的“饿”应该译成“使……挨饿”，而“劳其筋骨”中，“劳”的译法却与它。
不相同。d、 “甚矣，汝之不惠”一句，直译应将“甚矣”移至“汝之不惠”后面，即译成“你不聪。
明太过分了”；如果意译，则译成“你太不聪明了”
7．在下边横线处填入恰当的内容。（8分）
在古代文化典籍中徜徉，我们的心灵时时受到美好情操的浸润。我们钦佩孟子“生，我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼的高尚气节，我们也崇尚李商隐“春蚕到死丝方尽。
的博大情怀。
月常常入诗。象苏轼《水调歌头》中。
表达了对亲人的深深思念与美好祝愿；还有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月想象奇特，赋予月亮浓浓的感**彩。
我们常用“妙手偶得”来指文学素养深的人偶然间所得到的（写作素材或创作灵感），这就使我们想起了陆游诗《文章》中的句子妙手偶得之。”
《论语》十则，是儒家的修身之言，讲的是做人的道理。文中提出了要不断的对自己的言行进行“三省”。文中提出的“三省”的具体内容是。
传不习乎？
8．语文综合运用。（5分）
新华社电）在2023年4月22日即第41个世界地球日来临之际，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
相关链接】所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度。例如：
注意节电、节油、节气，买运输里程很短的商品，坚持爬楼梯，尽量乘坐公交车出行……
1）请围绕“节能环保低碳生活”这一主题拟一条宣传标语。（不超过16字）
2）如果以“低碳生活，文明做人”为主题开展综合实践活动，你会设计哪种实践活动？（仿照示例写出一种活动的形式和内容）
示例：主题班会讨论气候变暖对人类影响。
9．读下边这首诗歌，根据要求答。（4分）
约客。赵师秀。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1）诗中以动写静，烘托单调、寂寞的句子是：
。”1分）
2）诗的末句中“敲”与“落”用得好，是因为：（2分）
二、阅读（31分）
一）（8分）
阅读选文，回答10—13题。
想和做 胡绳
有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。
也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。
自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。
我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。
这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。
人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。
一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。
想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。
怎样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。
举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。
这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：
行得通的就是对的，行不通的就是错的。
一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。
在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里，他们又不理解了。
他们学习数学，就硬记公式。因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。
另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。
假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。例如开会，演说，办壁报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。
学年第一学期九年级语文试题
一 积累与运用 25分 1.根据拼音写汉字 4分 木n云y xi o 鸟 q 约玄鬓已p y n y n 不止 x ng 鼻子面面相q 2.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是 2分。1 人生是多么奇怪，多么无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！2 在由于恐怖而混乱的意识里，却出奇地出...
学年八年级语文第一学期学习目标评价笔试检测题语文版
说明 全卷100分。一 积累与运用 28分，1 5题各2分。1 下列加点字的注音全都正确的一项是2分 a 灼伤 zu 豢养 hu n 瞥见 pi 许诺 ru b 贿赂 nu 忌讳 hu 破绽 zh n 绰号 chu c 聒噪 gu 笨拙 zhu 璀璨 ch n 烙印 lu d 魅力 me 倔强 ji...
学年七年级语文第一学期学习目标评价笔试检测题语文版
说明 全卷100分。一 积累与运用 28分，其中 1 6题每题2分 1 下列加点字的注音全都正确的一项是 2分 a 颀长 q 抽噎 y 酝酿 li ng 黄晕 h n b 蓦地 d 无垠 y n 蹒跚 shu n 荤菜 h n c 匿笑 ni 虐杀 n e 寂寥 li o 眺望 y o d 荒漠 m...