宜阳县双语实验学校小学二年级语文上册教案（第六单元）
第18课：天鹅大虾和梭鱼授课教师：
教学目标：】
1、认识14个生字，会写7个字，掌握多音字“朝”。
2、学习运用抓关键词句等方法理解课文内容，进一步训练简单分析、处理课文信息的能力。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、知道合作的重要性，学会与人合作。
教学重、难点：】
学习生字词，有感情地朗读课文，体会课文表达的寓意。其中体会寓意是教学难点。
教学过程：第一课时。
一、情境导入。
1、同学们喜欢动物吗？喜欢什么动物？它们有什么本领？
2、你们对动物的了解真不少！（课件出示天鹅、大虾、梭鱼的**）你们认识这三种动物吗？知道它们有什么本领？
3、它们之间发生了一件有趣的故事，大家想知道吗？这三个小伙伴打算合伙拉一辆大车，结果会怎样呢？今天我们就来学习一首世界著名的寓言诗《天鹅、大虾和梭鱼》
二、初读寓言，整体感知。
1、让学生自由拼读课文，要求：
1）画出文中的生字词。
2）用笔标出自然段序号。
3）想一想，课文主要讲了一件什么事？
2、小组合作学习字词。
要求：记字音；用喜欢的办法识记字形；在具体的语言环境中理解字义；给字扩词；找出多音字。
3、检查读书情况。
1）教师出示生字，集体反馈，小老师领读，男女生赛读、师生评读。
2）指名分自然节读课文，师生共同正音，了解课文内容。
三、出示练习。
1、根据课文填空：
有一天，天鹅大虾和梭鱼想（），它们都给（），地拉呀，拉呀，大车（ ）
2、书写生字“弓、非、火”，数出几画，重点指导三个字的笔顺。
四、布置作业。
1、书写7个生字。
2、熟读课文。
第二课时。学习目标。
1.学习运用抓关键词句等方法理解课文内容，进一步训练简单分析、处理课文信息的能力。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
一．回顾导入。
二．整体感知情境。
1、通过上节课的学习，我们知道三个小动物各有各的本领。
天鹅（会飞翔）大虾（往后靠）梭鱼（水里跳）
2、会飞翔的天鹅、往后靠的大虾、水里跳得梭鱼之间发生了什么有意思的事，我们翻开书去读读吧！
3、全班齐读课文（立起书读）。
4、课文讲了一件什么事？
5、你知道大车至今还在**吗？你从哪一个小节可以找到答案？
大车至今还在原处，未动分毫。）
1）齐读。2）“未动分毫”是什么意思？（一点也没动）
3）三个动物都来拉车，可大车至今还在原处，未动分毫，你有什么问题吗？
三、朗读深入情境。
1、质疑。师：他们三个是怎样拉车的？是大车太重了吗？还是他们没有拼命拉呀？
1)师：天鹅在使劲么？你从它那个动作的词看出来天鹅在使劲？（教师总结：伸、钻。
看来天鹅真的在——（引读）“拼命地拉呀，拉呀”
2）大虾。看来大虾在——（引读）“拼命地拉呀，拉呀”
3梭鱼。师：合伙的两位朋友都在拼命地拉车，梭鱼又在做什么呢？（生：梭鱼一心想朝水里跳。）
师：是啊，天鹅、大虾和梭鱼都在拼命地拉呀，拉呀。
四、悟理延伸情境。
1、大车不算重，大家也在拼命的拉呀，拉呀，可是：
大车至今还在原处，未动分毫。这是什么原因呢？（生自由发言）
2、出示第一小节。指名读，全班读。
3、合伙的人们指的是谁？（天鹅、大虾和梭鱼）
合伙的天鹅、大虾、梭鱼不是心一条，因为——（教师出示**再次复述拉车的过程）
4、自寻烦恼（创设情境理解词义），教师引读——合伙的人们如果不是心一条，到头来，只能是自寻烦恼。
5、升华寓意。
引导质疑：如何才能拉动大车？学生争议。（齐心协力）
9、齐心协力再读全文。
10、学了这篇课文，告诉我们一个什么道理？（小组讨论）
11、在我们生活中哪些事也需要我们齐心协力去做？
12、师：这篇有趣的故事是一个外国作家克雷洛夫写的，在他的书里还有好多好多好听的故事。爱学习的孩子们可以去看看他的书，会明白更多的道理。
板书设计：天鹅大虾和梭鱼。
不合作车未动分毫。
二年级语文上9天鹅,大虾和梭鱼教案设计
二年级语文上9天鹅，大虾和梭鱼教案设计。教学。要求1.学习课文，理解课文的内容，懂得不合作就办不成事的道理。学习生字，积累 费力 拼命 使劲 等词语。有感情地朗读课文 背诵课文。能用自己的话说出 大车至今还在原处，未动分毫 的原因。重点。难点1.学习生字，积累 费力 拼命 使劲 等词语，理解词语的意...
二年级语文上9天鹅,大虾和梭鱼教案设计
教学要求。学习课文，理解课文的内容，懂得不合作就办不成事的道理。2.学习生字，积累 费力 拼命 使劲 等词语。3.有感情地朗读课文 背诵课文。能用自己的话说出 大车至今还在原处，未动分毫 的原因。重点难点。学习生字，积累 费力 拼命 使劲 等词语，理解词语的意思。2.能用自己的话说一说 大车至今还在...
二年级上册语文 天鹅 大虾和梭鱼
9.天鹅 大虾和梭鱼。教学目标 1.认识14个生字，会写7个生字。学习新偏旁虫字旁。2.能正确 流利地朗读课文，理解内容。3.明白 不是心一条，什么事也办不好 的道理，并能背诵课文。教学重难点 1.能正确流利地朗读课文，背诵课文。2.懂得 不是心一条，什么事也办不好 的道理。教具准备 多 课件或挂图...