中岭镇官寨小学2012—2013学年度秋季学期。
数学学科教学计划。
年级： 二年级
学科： 数学
拟写人： 刘慧
时间： 2024年 9月3日。
官寨小学2012—2013学年度秋季学期。
二年级数学教学工作计划。
拟写人：刘慧。
时间：2024年9月3日。
一、指导思想。
努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、情况分析
一）任教班级大部分学生的学习情况分析 ：
本学年我担任二年级两个班的数学课，二（1）班学生情况的了解需要我更进一步的深入，因为过去一年的数学教学不是我所担任的，本学期刚接触这个班，我将会在短时间内迅速了解该班情况。对于（2）班来说，经过一学年的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。
在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。
二）学困生基本情况分析：
原所任教班级学困生有尹成雪、赵雪、章敏、章之丽、王峰等学生。这些同学有的智力有些问题，有的则是自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。造成我班的学困生基本原因如下：
1、学习动机问题，导致学习困难2、学习策略问题，导致学习困难。3、不良家庭环境导致学习困难。我们学校小学学生家长大多是在外务工，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，且大多把重心放在“养”上，他们不会“育”，甚至在“养”上都有问题。
因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的学习，导致学习困难。
二、教材分析：
一）教学内容
这一册教材包括下面一些内容：认识乘法，乘法口诀（一），认识图形，认识除法，口诀求商（一），厘米和米，位置与方向，乘法口诀和口诀求商（二），时、分、秒，观察物体，统计与可能性以及期末复习。
二）本学期教学的指导思想。
1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等。
三、教学目标：
一）知识与技能方面。
1、使学生联系具体情景，初步认识乘、除法的意义；探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法；能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。
2、使学生通过观察、操作思考、和交流等活动，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形；初步认识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度；会用“第几排第几个”的方式描述物体位置；会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系；在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状是不同的。
3、使学生经历从简单实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程，学会用方快图表示统计的结果，会看看图进行简单的比较、分析和判断，提出或回答一些简单的问题；初步感受事件的发生的可能性，会用“一定”“可能”“不可能”等词语描述事件发生的可能性。
二）过程与方法方面。
1、使学生在认识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对100以内数的认识，发展数感和初步的抽象思维。
2、使学生在认识图形、测量长度、确定位置、辨别方向、观察物体等活动中，进一步感受简单平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系。
3、使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义合作用。
4、使学生在用乘法口诀计算相应的除法，用表内乘除法计算简单的实际问题，选择合适的长度测量、估计物体的长度，根据统计结果提出或回答简单问题的过程中，进行简单的有条理的思考。
三）、解决问题方面。
1）使学生在教师的指导下，联系学过的实际计算、空间与图形、统计与概率的知识和方法丛生活中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。
2）使学生在用学过的乘除计算解决简单实际问题的过程中，初步学会借据摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系。
3）使学生在拼图形、测量长度、描述物体的位置和方向、观察物体以及简单的调查等活动中，进一步学会与同伴合作，学会与他人交流自己的想法合作法。
4）使学生初步学会表达解决问题的大致过程和方法，并在交流中更清楚地认识解决问题的过程和结果。
四)、情感态度与价值观方面。
1、使学生在教师的指导下主动参与编制口诀、观察和发现平面图形的特征、测量物体或线段的长度、确定物体位置方向，增强数学的好奇心。
2、使学生在用学过的计算解决简单实际问题、测量估计物体的长度、描述物体简的位置关系，感受数学活动过程的探索性和数学思考的合理性。
3、使学生在教师的鼓励和帮助下，主动克服数学学习中遇到的困难初步养成发现错误及时改正的良好习惯。
四、教学重难点 ：
一）教学重点：
这册教材的重点教学内容是：认识乘法以及乘法口诀，认识除法以及口诀求商。在学生掌握了乘除法的基础上，这册教材把乘除法的使用范围扩大到应用题中，使学生初步理解乘除法的用途，学会简单的乘除法应用，同时，教材结合计算教学，安排了应用所学知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力
二）教学难点：
简单的乘法、乘法口诀，简单的除法、口诀求商以及数学思维的训练。
五。本学期提高教学质量的具体措施：
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多**的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
9、要渗透法制教育，引领学生健康成长，预防未成年人违法犯罪。
六、个人提升计划：
1、认真完成小学教学教法的认识及研究；
2、不断进取及完善自己。
七、应渗透的法制教育：
中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国环境保**》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国未成年人权益保**》。
八、教学进度安排：
2024年9月3日。
二年级上册数学教学计划
二年级上册数学教学计划戴春敏。一 学生基本情况。我班共有学生18人，男生15人，女生3人，男女生比例严重失调，在今后的管理中要注意班级的纪律。通过几节课的接触发现孩子比较健康，快乐，但学习习惯有待培养，基础知识需要进一步巩固。二 教材分析。本学期教材内容包括下面一些内容 100以内的加 减法的笔算，...
二年级上册数学教学计划
人民小学二年级 1 班数学教学计划。一 班级情况分析。我任教的二 1 班共有38个学生，学生学习态度 班级学习风气较好。绝大部分学生上课会认真听，专心做，爱思考，勤学问，形成爱学习的良好班级氛围。有一部分学生思维活跃，理解能力强，做题效率高而且善于发现规律和问题，因此做题又快又准确。但也有几个学生注...
二年级上册数学教学计划
小学二年级上数学教学计划。一 指导思想 以 教育要面向现代化，面向世界，面向未来 和 的重要思想为指导，本着 让不同的孩子在数学上得到不同的发展 的基本教学理念。以学生为本，全面贯彻国家教育方针 以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需求，培养学生...