（2016——2017学年第一学期）
为了让学生在各方面有所发展，从小打好基础，培养小学生的应变能力、思维能力和解决问题的能力，激发小学生学习数学的兴趣，也为了为了有计划，有步骤，有重点地开展教育教学工作，顺利地完成本学期的数学教学任务。根据学校教育工作计划和数学教研组计划结合本班的实际情况和教材特点，特制定本学期的教学计划如下：
1、教材内容体系分析。
本册教材的内容，是依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中第一学段各个领域的具体目标，在统筹规划第一学段教科书内容的基础上确定的。选择教学内容时，把促进学生发展，适应学生未来生活需要，尤其是继续学习的需要放在首位，体现了小学数学课程的基础性、普及性和发展性的需求。
本册教材在内容编排上包括：（1）加与减；（2）购物；（3）数一数与乘法；（4）图形变化；（5）2-5的乘法口诀；（6）测量；（7）分一分与除法；（8）6-9的乘法口诀；（9）除法。通过对教材内容的分析，结合“课标”要求，我确定了本册的重点知识和难点知识。
教学重点：1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
教学难点：乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练。
2、教学目标和要求。
1、结合具体情境，理解乘法、除法的意义，知道乘法、除法算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。理解“倍”的意义。
能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。
2、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序(不带括号)，并能正确地进行计算。能运用混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。
3、结合具体情境初步认识人民币。能运用元、角、分的知识，解决日常生活中的相关问题。
4、能从图形的变化中观察到简单物体的形状。通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。
5、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。
6、在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习产生兴趣。在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。经历和教师、同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心在教师的指导下，逐步养成良好的学习习惯。
三、学情分析。
我们二年级一班有学生62人，学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。通过一年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，对数学有很强的学习欲望，有较好的学习数学的兴趣，并能有一定个性地去完成学习任务。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，要让学生养成良好的学习习惯，继续能有一定个性的去完成学习任务。
4、教学进度安排。
五、教学内容检测与评价。
1、检测。（1）课堂测验。
检查学生对本节课所学知识和能力是否达到“课标”规定的要求，存在哪些知识的缺漏和能力的缺陷，以便及时补缺堵漏。
（2）阶段性测验。
主要检查学生对平时所学的知识的综合运用，常以单元测验、月考、期中测验和期末评估四种为主。
2、评价。（1）重视对学生数学学习的评价。
要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解。学生只有理解了数学概念和它们的意义或解释，他们才能理解数学、有意义的“做数学”。
（2）重视对学生初步的发现问题和解决问题能力的评价。
对解决问题的评价，首先应注意评价学生对问题的描述，即怎样把情境图呈现的问题，用口头语言完整地描述出来。
（3）重视对学生学习数学的情感与态度的评价。
对一年级学生学习数学的情感与态度的评价，主要通过课堂观察来收集有关的信息，看学生学习数学是否有信心，是否有兴趣，是否乐于**，是否有毅力，是否有好奇心，谁敢于质疑。
（4）作业分析(作业进步榜)
评价内容：检查学生的学习习惯。按时完成作业、作业整洁美观、书写规范、作业正确程度等，也考查学生完成任务的意识和能力。
教师结合平常批改作业的过程进行，除了进行等级评价，还应该用简短的文字描述学生作业中的闪光点，指出不足，注重及时的正确引导，激励创造。
（5）成绩评价。
月考、期中、期末考试成绩评价，参加每一次统一考试，并把期末成绩折合成一定的比例，作为学生综合评价的一部分。
六、综合实践活动安排。
为了与生活实际相结合，从而提高学生的学习效率，结合教材内容和学校教育工作计划要求，我确定了以下活动内容。
七、教学措施。
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意提问时适当降低难度。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
6、一定要注意保护学生的自尊心，培养学生学习的良好习惯和学习的兴趣。
7、每学完一个单元的内容，做到及时复习，及时考核，这样可以及时了解学生对知识的掌握情况，以便及时补差补漏。
8、从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。对每天的作业老师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。
9、向40分钟要质量，提高课堂效率。
10、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。
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二年级上册数学教学计划戴春敏。一 学生基本情况。我班共有学生18人，男生15人，女生3人，男女生比例严重失调，在今后的管理中要注意班级的纪律。通过几节课的接触发现孩子比较健康，快乐，但学习习惯有待培养，基础知识需要进一步巩固。二 教材分析。本学期教材内容包括下面一些内容 100以内的加 减法的笔算，...
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