贵阳市白云区第五中学2013—2014学年度二年级数学第一学期期末考试质量分析报告。
二年级1班数学学科。
本学期期末考试已经结束，考试的目的是对学生数学水平进行大致了解，突出数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。
二年级现有55人，实有55人参加期末检测。考试成绩分布：100分的有 4人，90—99分的有24人，80—89分13人，70—79分7人，60—69分2人，50——59分1人，40——49分3人，平均分85.
4分，及格数51人，及格率93%，优良人数41人，优良率75%，低分率0.
一、学情和教学：二年级上册的数学主要是以学习表内乘法为重点，通过在表内乘法的基础上学习表内除法，而想把这两者都学好，就必须让学生把乘法口诀背熟，怎么样才能让学生把乘法口诀背熟？这是教师在教学的过程中值得思考的问题。
在这一方面，我是结合教科书，采取分段的形式来教学乘法口诀和教学相关乘法口诀的除法，效果也很好，到了学期期末前，基本上每个学生都能熟练的背诵乘法口诀，并会用乘法口诀解决的除法计算。其次就是《厘米和米》的认识及《平行四边形的初步认识》，《平行四边形的初步认识》，看是很简单，可是对于二年级的小朋友来说，却很难理解，因为这是小学阶段小朋友初步接触空间图形的原因，在这一章节上，我通过让学生做练习和结合学生在做题的过程中所存在的问题分析习题来让学生掌握这部分知识。而《厘米和米》也是一个长度单位，直观性比较强，所以在叫学的过程中，我准备了米尺和学生尺子，让学生直观的比较厘米和米，由此而让学生初步的在的脑海里有了1米和1厘米的概念，与此同时，让学生明确1米=100厘米。
再次就是《观察物体》，这个内容是教科书中的最后一个章节，它是小学阶段学习《观察物体》这个内容的第一学段，所以让学生学好这部分知识对以后相关知识的教学很重要，而这一个学段最重要的是让学生学会找准每个方向，并且学会从这些不同的方向去观察同一个物体。
二、期末成绩及试卷分析：从二年级的这次期末考试试卷结果来看，存在以下几个问题：
1.填空题：本大题有5个小题，其中学生在第1小题和第2小题错得比较多，第1小题是属于题意不够清楚，导致了二年级的小朋友理解不透二错，第2小题是学生没有很好的把被除数和除数区分开来，除了这两道题，其他的基本上都没有错，在以后的教学中，我会多做这方面的讲解，加强学生的理解，才能使我们的学生高分高能。
2.计算和列式计算：这部分分为5个小题，从考试的结果来看，第1小题错得很少，后面的3个列式计算也基本上都没有错，第2小题还有个别出错，主要是错在没有掌握好连加连减的竖式计算方法，从而导致被扣分，在这一方面还得有待提高和训练。
3.操作题：这个部分分为三个小题，第1题主要考察对“线段”这一知识的理解，有部分同学做错，他所画的线段没有两个端点，由此而导致被扣分，在以后的教学中，对这个知识点还有待强调。
第2小题，通过之前的很多练习以后，这部分知识，学生已经掌握得比较好。都3小题是考查《观察物体》这一章节的知识，有些同学还是找不到图中小朋友的位置，由此而做错，在这一方面也还得有待多做和多将练习来提高。
4、知识的应用：这部分知识主要考查学生知识在实际生活中的应用，分为4个小题，其中错得最多的是1小题和3小题，第1小题同学们不会从题目中找到题目所隐含的已知条件，所以不知道怎么去求未知条件，从而导致很多同学丢分，第3小题，同学们不能够很好的理解题意，所以导致丢分，在以后的教学中我会再针对这些缺点提高训练，提高他们解决这部分问题的能力。
三、期末反思：从这半个学期的各单元考试和作业情况及期末考试来看，本班总有那么两三个学生总是跟不上教学进度，出现这样的原因有：（1)、很多家长没有督促学生按时完成课外作业，及时把错题改正。
（2）、可能是因为刚刚由我来上，教学经验不足，没有能够把知识的重点传播给学生，所以导致这样的考试结果，在以后的教学过程中，我会多与家长联系，让家长督促学生按时完成作业，同时，在我自己的教学方法上更加的努力提升自己，找到适合自己又能让学生接受的教学方法，尽我最大的努力提高学生的成绩。
通过这份试卷看到了学生的不足，同时也看到了老师在教学中的不足，所以通过这次考试以后，又为自己的教学制定了新的方向。希望在以后的教学中取得更加优异的成绩。
任课教师：陈显林。
2023年1月8日
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