第1单元长度单位。
考前读一读。
小朋友双臂伸开约是1米。填长度单位时，不足1米的物体，通常用厘米作单位。注意：小明身高130厘米，也可以说小明身高1米30厘米。
会量物体的长度。注意：如果不是从零刻度开始量，可以用末尾刻度-起始刻度。
认识线段，并能够根据给定的长度画出线段。注意：画线段时要标上两个端点并写上线段的长度。
基础知识过关（要求理解并背诵）
一、米和厘米
1、要知道物体的长度，可以用（ ）来量。
2、常用的长度单位有和。
3、测量较短物体通常用（ ）作单位，厘米可以用“（ 表示；测量较长物体通常用（ ）作单位，米可以用表示。
4、大约是1厘米长的有。
5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。
测量时，也可以以任何一个刻度为起点，再找到终点的刻度，起点和终点所对应的刻度之差就是物品的长度。如，尺子的刻度从0-5是（ ）厘米，从6-10是（ ）厘米。
二、线段。1、拉紧的一条线，可以看作一条线段。
线段的特点：线段是直的。
线段有两个端点。
线段可以测量出长度。
2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。
3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。
知识点一：会填单位米和厘米，知道1米=100厘米。
一、 填写合适的长度单位。
字典厚6课桌高68
数学课本长21学校操场长100
爸爸身高1（ ）78爸爸身高178
教室高4姐姐每分钟步行60
蜜蜂身长2小青一步能走60（ ）
松树高10一把钥匙长约6（ ）
妹妹的身高96灯管长50（ ）
手掌宽约8一拃长约12（ ）
篮球场长28小明比小红高3（ ）
二、填空。1米=（ 厘米 300厘米=（ 米 8米=（ 厘米。
1米—60厘米 =（厘米 45厘米 +26厘米 = 厘米。
三、在（ ）里填上“＞”或“=”
3米（ ）3厘米30厘米（ ）29厘米
1米（ ）100厘米 3米（ ）2米75厘米。
1米30厘米（ ）103厘米。
知识点二：会量物体的长度
一、 写出物体的长度。
1、在刻度尺上，从刻度0到刻度3，长度是（ ）厘米；从刻度3到刻度9，长度是（ ）厘米；从刻度5到刻度7，长度是（ ）厘米；从刻度7到刻度4，长度是（ ）厘米。
二、看一看，填一填。
这支回形针长( )厘米这支铅笔长( )厘米。
三、估一估，量一量，填一填。
估计长( )厘米估计长( )厘米。
实际长( )厘米实际长( )厘米。
知识点三：会画线段。
1、画一条5厘米长的线段2、画一条比5厘米短2厘米的线段
3、画一条比5厘米长2厘米的线段。
4、画出一条和下面同样长的线段。
5、先画一条 7 厘米长的线段，再画一条比它短 2 厘米的线段。
6、在距离端点3厘米处画一朵花，5厘米处画一棵树，8厘米处画一个气球。
第2单元 100以内的加法和减法。
考前读一读。
1、 列竖式计算加法时，一定要注意把相同数位对齐，计算3+67时，可以把两个加数的位置交换一下，再列竖式计算。
2、 个位相加满十时，向十位进一，十位上要记得加上进位的1；
个位不够减时，要向十位借一，十位上要记得减掉退位的1.
基础知识过关（要求理解并背诵）
1、用竖式计算两位数加法时：相同数位要对齐。从个位加起。如果个位满10，要向十位进1。
用竖式计算两位数减法时：相同数位要对齐。从个位减起。如果个位不够减，要从十位退1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。
3、 求比一个数多几的数是多少时，用加法计算；
求比一个数少几的数是多少时，用减法计算。
4、连加、连减、加减混合都是从左往右计算，遇上有小括号的，要先算小括号里的算式。
知识点一：计算。1、笔算。
2、在○里填上“＞、
3、在□里填上适当的数。
知识点二：解决问题。
1、 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多少个？
2、 一本植物百科全书需要32元，小雨想买一本，她还差15元，小雨已经攒了多少钱？
3、 排球39元一个，篮球45元一个，足球58元一个，现元旦**，每个球可以优惠8元。
1）每个足球多少钱2）每个篮球多少钱？
4、 鸭蛋25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个，鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？
5、 美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
6、 一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米，一共用去多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？
7、 小明今年13岁，爸爸比小明大28岁，爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
8、 李大爷运走了18箱橘子，还剩下29箱橘子，李大爷一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？
9、 一本书，小刚看了35页，小红比小刚少看了9页，1）小红看了多少页？她和小刚一共看了多少页？
2）小兰比小红多看了11页，小兰看了多少页？
10、***有50元钱，买1个西瓜用去了18元，买一串葡萄用去了25元，***还剩多少钱？
第3单元角的初步认识
考前读一读。
1、 画直角时，要记得标上直角符号。
基础知识过关（要求理解并背诵）
一、角。1、角有一个顶点，两条边。
2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
3、每个三角板上都有（ ）个角，其中只有1个角是（ ）两个角是（ ）正方形、长方形都有（ ）个角，并且都是（ ）
4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（ ）比一比。
（ 锐角。5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。
6、角的大小与无关，和有关。角的两边张得越大，角就越大；角的两边张得越小，角就越小。
注意：用放大镜看一个角，角的大小不变。
7、所有的直角都（ ）把一张纸上下对折，再左右对折，可以折出一个（ ）
8比直角小；（ 比直角大。
锐角直角钝角。
2、拼角。一副三角尺 （两个不一样的三角尺为一副）如图。
1、用直角和锐角拼出的角肯定是（ ）
2、两个锐角拼出的角可能是锐角，也可能是钝角，不能拼出直角。
一、填一填。
1、一个角有( )个顶点，( 条边。
2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。
3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、一个正方形有（ ）个直角，一个正方体有（ ）个直角。
二、我会判断。（对的打“√”错的打“×”
1、直角是角中最大的角。
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（
3、角有3个顶点和3条边。
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