二年级上册数学总复习资料。
一、米和厘米角和直角。
1、常用的长度单位有：米（m）和厘米（cm）。
手指宽约1厘米，双手张开是 1 米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。
例：一棵大树的高约3数学书的长约15（ ）
小明的身高约130操场的跑道长约200
小红的身高大约是1（ ）25（ ）
一把米尺长1米，也就是100厘米。
3、测量长度时：物体左端对准 “0”刻度，再看物体右端对着几，就是几厘米。
小刀长（ ）厘米。
当一端不是对准0时，用右边数字减左边数字，就是几厘米。）
蜡笔长（ ）厘米。
尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到8是（ ）厘米，从6到13是（ ）厘米。
例：2米—100厘米厘米 200厘米+100厘米=（ 米。
1米一15厘米=（ 厘米 60厘米+40厘米=（ 厘米=（ 米。
5、线段的特点：线段是直直的。线段有两个端点。线段是可以测量出长度。
例：根据线段的特点判断线段
（ ）条边。
（ ）个角。
三角形是由（ ）条线段围成的，正方形是由（ ）条线段围成的。
图中有（ ）条边，（ 个角。
6、画线段：小尺按好，从“0”画到“几”，就标“几厘米”，两边画“端点”。
2）画一条比4厘米长3厘米的线段
注意画好线段还要标上长度）
6、角有（1）个尖尖的顶点，和（2）两条直直的边。边）顶点。
边）例：判断是否是角
7、画角：从一个点起，用尺子向（不同）的方向画（2）条边，就画成一个角。
8、三角板上有（3）个角，其中（1）个直角。
正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。
9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
用三角板中的直角画直角。
10、角的大小和两条边张开的大小有关，与两条边的长短无关。
锐角钝角。比直角小直角比直角大
选一选，把序号填在对应的位置。
比直角大的角直角比直角小的角。
二、100以内的笔算加法和减法。
1、列竖式笔算加法：相同数位对齐，从个位加起。个位相加满10，向十位进1，做记号“1”，计算十位时不要顽疾加上进位1。
2、列竖式笔算减法：相同数位对齐，从个位减起。个位不够减，从十位借1，当作10再减（做记号借位﹒），计算十位时，头上有点先减1，再计算。
3、 加法：加数+加数=和。
减法：被减数—减数=差。
4、“多多少、少多少”，用减法。
5、“比多、比少”比一比，求多的用加法，求少的用减法。
三、表内乘法。
1、求几个相同加数的和。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法更简单。
（求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便）
如： 5+5+5+5 （4）个（5）相加。
列式： 5 × 4 = 20 读作：5乘4等于20 口诀：四五二十。
或 4 × 5 = 20 读作：4乘5等于20 口诀：四五二十。
乘数） （乘数） （积注意：读作和口诀不一样。
因数） （因数） （积）
2、看图列式：（先标数字）
例：加法算式：3+3+3+3+2=14
乘加算式：3×4 + 2=14
乘减算式：3×5－1=14
有乘有加减，先算乘，再算加减。
3、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算。
4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。
4、乘法的意义
（ ）个（ ）相加。
列式表示。如：3×5 表示 （3个5相加），也可以表示（5个3相加）。
5、两个乘数都是4，积是多少？ 列式：4×4=16
6、熟练背诵乘法口诀表。
7、分清：
2和5相加是多少 ？ 2+5
2个5相加是多少？ 5+5
2个5相乘是多少？ 5×5
2和5相乘是多少？ 2×5
2的5倍是多少？ 2×5
四、认识时间。
1、钟表可以告诉我们时间。
钟面上有（12 ）个数字，这12个数把钟面分成了（12）个大格，每个大格又分成（5 ）
个小格，钟面上一共有（60 ）个小格。
2、钟面上有（2 ）根针，短粗一点的针叫（时 ）针，细长一点的针叫（分 ）针。
3、时针走1大格，也就是（1 ）小时，分针正好走（1 ）圈，是（60 ）分钟。
1时 = 60 分。
半时 = 30 分。
1刻 = 15 分。
4、看时间先看时针，时针走到几，就是几时；
再看分针，分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分。分针指着12是0分。
五、观察物体。
1、从不同的方向观察物体，看到的形状不同。
能够找到物体是人物从哪个方向看的。
2、站在一个位置，一次最多只能看到物体的3个面。
3、看到物体的一个面是正方形，那么这个物体可能是正方体，还有可能是长方体。
六、数学广角。
1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会重复或遗漏。
排列与顺序有关，可以用列表法。
如：数字排列。
组合与顺序无关，可以用连线法。
如：搭配衣服、早餐、握手、球队比赛。
小红有3件上衣，2条裙子，她一共可以搭配出（ ）种不同的穿法。
四个小朋友每两人握一次手，一共要握（ ）次手。用线连一连。
七、解决问题。
二年级上册复习重难点
1 米 厘米的概念 字母表示方法。2 读出物体的长度 特殊的起点不是0刻度。米 100厘米。4 学生身高 cm 5 线段的特点 线段的判断。6 画线段。7 用尺子测量长度。8 长度的计算 比较大小 长度排序。9 尺子的种类。1 不进位加进位加不退位减退位减 列竖式。2 求比一个数多几的数，比一个数少...
二年级上册重难点
教学内容必需掌握长度单位 难 难点。1 建立1厘米和1米的基本表象概念1 长度的比较 如 21米21厘米 2 线段的概念 特点和画法3 实物单位填空。100以内的加法和减法 二 重 1 不进位加法2 进位加法3 不退位减法4 退位减法5 连加和连减 加减混合6 估算 掌握方法 1 进位加法 记得加 ...
二年级上册数学重难点
精品文档。学科教师辅导讲义。教师 科目 数学学生 日期 年月日星期 时段 课题教学目标。复习二年级上册数学重难点。对二年级上册数学有整体性的掌握。1 认识厘米和米2 两位数加两位数 进位加 3 两位数减两位数 退位减 4 两位数加 减两位数的应用题。5 加 减法估算6 角的特点。重点 难点7 直角的...