1、米、厘米的概念+字母表示方法。
2、读出物体的长度+特殊的起点不是0刻度。
米=100厘米。
4、学生身高（）cm
5、线段的特点+线段的判断。
6、画线段。
7、用尺子测量长度。
8、长度的计算+比较大小+长度排序。
9、尺子的种类。
1、（不进位加进位加不退位减退位减）列竖式。
2、求比一个数多几的数，比一个数少几的数（其实主要看要求的数是更多还是更少，更多用加，更少用减）
3、（连加连减加减混合）列竖式的简便方法。
4、连加连减加减混合的应用题。
5、一个数连续减去两个数等于这个数减去这两个数的和。
6、应用题两个问题应注意的事项。
7、年龄问题（比如：刚开始妈妈大小明24岁，10年之后妈妈大小明几岁呢？）不管过多少年，开始是大几岁，那么永远是大几岁。
1、角的定义、特点、角各部分的名称。
2、数角的个数+一种数角简便方法。
3、画角（凡是画图都要用尺子）
4、区分锐角、直角、钝角。
5、角的标志，直角的符号。
6、判断这三种角（可以用三角板来判断）
7、三角板上的角，有几个锐角几个直角。
8、两个锐角拼成的角是什么角。
第4、1、乘法口诀必须背熟+默写。
2、乘法式子各部分的名称+读作+口诀+读作和口诀的区别。
3、加法式子、减法式子各部分的名称。
4、加法式子→乘法式子、乘加乘减式子。
5、倍数问题。
6、区别几个几相加与几和几相加。
个加法式子和1个口诀可以写出2个或者1个乘法式子。
8、两位数和一位数的定义。
9、应用题（区分乘法和加法）
10、提问题，提乘法问题就是多买几个相同的物品。
1、从各个方面观察物体。
同一个物体观察的角度不同，看到的图像也可能不同。
2、长方体、正方体、原著、球上各有哪些平面图形。
3、堆起来的积木从各个方向看到的平面图形。
4、购买东西：单价×数量=总价。
5、够不够的问题：先计算，再比较，最后答。
1、时针和分针的区别。
2、时针走一大格是1小时，走一圈是12小时，走两圈是24小时，即一天。
分针走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，即1小时。
3、读时间时候：先读时针，再读分针。
画图的时候：先画分针，再画时针。
4、时针和分针每时每刻都在走，只不过，时针比分针走得慢。分针走一圈时针走一大格。
5、在一个时间的基础上再过几分钟，或者这个时间几分钟之前是什么时间。
6、时间点和时间段。有开始时间和结束时间的一定是时间段。说到时间的长短，也肯定是时间段。干什么事情，干了多久也肯定是时间段。
7、推测哪个时间点的步骤。先排序，标上时间。再读出钟面时间，分析时间，最后得出答案。
1、排列与组合的区别。
排列：要排序。
组合：不要排序。
2、三个选两个再排(调换位置法、固定十位和个位法)
3、三个直接排（固定位置法、固定数字法）
4、四个排，5个排，6个排。
5、分几步走，用乘法（穿衣服，走路方法）
6、最大的数是几，最小的数是几？
7、含0的几个数组成两位数或者三位数。
8、握手问题、比赛问题（不管几个，可以用简便方法）
9、推理。
二年级上册重难点
教学内容必需掌握长度单位 难 难点。1 建立1厘米和1米的基本表象概念1 长度的比较 如 21米21厘米 2 线段的概念 特点和画法3 实物单位填空。100以内的加法和减法 二 重 1 不进位加法2 进位加法3 不退位减法4 退位减法5 连加和连减 加减混合6 估算 掌握方法 1 进位加法 记得加 ...
二年级上册《总复习》重难点突破
1 理解乘法的意义。突破建议 1 出示情境图，找到相同加数，列出加法算式与相应的乘法算式，并说一说各数所表示的意义，找到加法算式与乘法算式的联系与区别。2 继续出示情境图 方法同上 3 将这两幅图进行比较，找到相同点与不同点。不同点 第一幅图表示4个5，加法算式中的加数是5 第二幅图表示5个4，加法...
二年级上册总复习重难点突破
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