张立侠。一、教材分析：
厘米、分米、米；有余数的除法；认识1000以内的数；千克和克；四边形的认识；三位数加减三位数；时、分、秒；探索乐园。
本学期教学的主要目的要求。
二、指导思想。
全面贯彻党和国家的教育方针和政策，结合新课程标准，提高学生的数学修养。切实抓好基本知识和基本技能，应用操作、直观，启发和引导等教具和教学方法激发学生的思维，充分调动学生学习积极性，使学生获得正确的数学概念和规律性知识，把数学课堂教学和生活实际联系起来，在生活中寻找数学，用数学知识解决生活中的问题，培养学生解决问题的能力和创造性思维。改革教育、教学方法，提高教学质量。
三、学情分析。
本班学生55名。在经过了一个学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有一定困难。
四、教学目标。
一）知识与技能。
1、通过数数认识千以内的数；认识质量和质量单位千克、克；能熟练的口算表内乘除法，能正确的进行有余数除法的计算，掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。
2、经历观察几何体的过程，了解简单几何体和从不同方面观察到的图形；经历认识长方形、正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。
3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。
二）情感与态度。
1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中发现并提出简单的数学问题，有主动**学习的愿望。
2、学会与人合作，并体会与他人合作的重要性。
3、使学生经历观察、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思考过程的合理性。
4、形成良好的学习习惯。
五、教学重、难点。
教学重点：有余数的除法，认识1000以内的数，三位数加减三位数，四边形认识。
教学难点：厘米、分米、米的认识，认识千克与克，时、分、秒的认识以及数学思维的训练。
六、教学方法及措施：
1、认真钻研教材，把握教学要求，促进学生的发展。充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。
2、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学**于生活的道理，激发学习兴趣。
4、重视引导学生自主探索，培养创新意识。关注学生的个体差异，有效的帮助和引导，让学生获得成功感。
5、结合学生的实际情况，进行又针对性地布置作业。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
7、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
小学数学二年级上册教学计
小学数学二年级上册教学计划。一 教材分析。这册教材的教学内容有 用7 9的乘法口诀算表内乘法 除法的初步认识 用乘法口诀求商 笔算两位数加 减两位数 时 分 秒的认识 平面图形的认识 认识东 南 西 北等方向，从不同方位观察同一种物体，描述物体所在的方向 线段的直观认识 认识长度单位米 厘米，用尺量...
小学数学二年级下册
如何有效复习两步计算应用题。数学课程标准 充分强调数学知识的实际意义和实用价值，培养学生解决实际问题的意识和能力，即让生活走进数学课堂，又让数学回到社会生活中去，才会显示其价值，展示其魅力，学生只有回到生活中去用数学，才能真实地显现数生学习数学的水平。而数学模型的构建，也是针对或参照某种事物的特征或...
小学数学二年级下册教学片段
小学数学二年级下册教案 买电器 教学片断。金堂县竹篙镇小学 伍玉娟。学校及学生状况分析 我校的学生来自城农村，对各种电器不是很熟悉，而且大多数学生都没有和家长一起逛家电商场的经历。这节课是在学生已经掌握了百以内加减法的基础上进行教学的，它也是以后进一步学习万以内加减法的基础。对于一些学生来讲，整百 ...