北京版二年级上数学第九单元设计

发布 2020-12-25 06:13:28 阅读 3265

科目。数学主备人复备人第课时。

第117页。

教学第3册内容题目。

第九单元第1课总复习。

设计在合作交流中解决实际问题,激发学习数学的兴趣理念。

知识技能目标:1、通过引导复习2-9的乘法口诀,使得。

教学学生回忆有关乘除法的知识,对本学期的知识进行归纳整目标理。

2、利用所学知识解决实际问题,建起新旧知识之间的联系。提高学生的计算能力。

情感目标:(思想教育、心理品质、习惯养成)

体会数学与现实生活的密切联系,培养学生用数学的意识。

课教。前师准学。

备生。重点巩固所学知识。

难点利用多学知识,解决实际问题。课型复习课。

授课日期。教学过程。

一、复习2-9的乘法口诀及用口诀求商。1、复习乘法的意义:相同加数的和的简便运算。2、复习口诀。

背口诀。说说写乘法口诀都该注意些什么?注意乘法口诀的用字,注意乘法口诀的积。练习:三五十五写出两道乘法算式,两道除法算式。

说说你是怎么写出来的。

说说乘法算式各部分名称。乘法算式的读法,写法。

3、复习除法的意义。

4、复习除法算式的各部分名称。

二、习题练习。

1、口算看谁算的对总复习第一题。

2、复习乘法与从除法的关系?

复备。因数因数积。

被除数28除数除数。

3、在()里面填上符号总复习第3题。

3、用卡片,写出不同的乘法、除法算式、在()里面填上合适的数总复习第6题。

板书设计。总复习乘法除法。

作业。书面作业实践作业。自。教。

评学。备注。

科目。数学主备人复备人第课时。

第117页。

教学第3册内容题目。

第九单元第1课总复习。

设计在合作交流中解决实际问题,激发学习数学的兴趣理念。

知识技能目标:1、通过引导复习倍,使得学生回忆有关。

教学倍的知识,对本学期的知识进行归纳整理。

目标2、利用所学知识解决实际问题,建起新旧知识之间的联。

系。提高学生的计算能力。

情感目标:(思想教育、心理品质、习惯养成)

体会数学与现实生活的密切联系,培养学生用数学的意识。

课教。前师准学。

备生。重点巩固所学知识。

难点利用多学知识,解决实际问题。课型复习课。

教学过程。授课日期。

复备。一、复习关于倍的知识1、倍。

2、总数每份数份数用例子说说关于倍。

二、练习过程1、总复习第13题。

说说让你填写出红三角是绿三角的()倍你要知道什么?

该怎么得出红三角是绿三角的()倍?2、总复习21题。

说说这道题目考了哪几个知识点?第二条线段的长度是第一条的几倍?3、总复习23题。

1)说说从图中,你知道了什么?2)买4桶可乐的钱,正好买一袋糖。

一袋糖多少元?

3)王小方带了24元,可以买几袋糖?4)一个蛋糕的价钱是一盒牛奶的2

倍,一个蛋糕多少元?

5)元元带了15元,想买两个蛋糕,他。

带的钱够吗?

6)说说怎么来解决这样够不够的问。

题?先求出买两个蛋糕的价钱,然后在进行比较。然后得出够不够结果。7)你还能提出什么问题?提示:都可以怎么提出问题?求一共?求相差?求关于倍的关系?

板书设计。总复习倍。

作。书面作业。

实业。践作业。自。教。

评学。备注。

科目。数学主备人复备人第课时。

第117页。

教学第3册内容题目。

第九单元第1课总复习。

设计在合作交流中解决实际问题,激发学习数学的兴趣理念。

知识技能目标:1、通过引导复习厘米的认识,观察物体,教学可能性大小,使得学生回忆有关乘除法的知识,对本学期目标的知识进行归纳整理。

2、利用所学知识解决实际问题,建起新旧知识之间的联系。提高学生的计算能力。

情感目标:(思想教育、心理品质、习惯养成)

体会数学与现实生活的密切联系,培养学生用数学的意识。

课教。前师准学。

备生。重点巩固所学知识。

难点利用多学知识,解决实际问题。课型复习课。

授课日期。教学过程。

一、复习厘米和米。

1、回忆厘米和米的实际长度2、会议厘米和米的进率?3、回忆测量物体的方法、二、练习:

1、总复习第10题32厘米+26厘米=()米。。。

2、总复习11题。

在()里面填上合适的长度单位、1)桌子高80()2)毛巾长60()3)杨叔高7()4)一条路长100()三、习观察物体说说观察物体怎么观察练习。

总复习14题。

复备。照相:说说你是怎么看出来的。补充练习小窍门:正确填写。

四、寻找规律:

说说按照规律,可以怎么找这个规律?练习:总复习15题。

说说你找到了什么规律?该怎么填写。

五、可能性练习:总复习16题。

回忆什么时候可能性大,什么时候可能性小。

板。书总复习设计。

作业。书面作业实践作业。自。教。

评学。备注。

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