二年级数学下：《第三单元－平移和旋转》设计。
教具准备：课件、学具。教学过程：一、情景导入。
今天我带大家到游乐园学习数学知识平移和旋转。（看课本第37页的彩图）
设计意图]营造一种轻松和谐的学习氛围，拉近和学生的距离。
二、新授课。
1、感知平移与旋转现象。
1）看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项目？
2）这些游乐项目是怎样运动的？
3）根据游乐项目不同的运动，可以分几类类？怎么分的？
4）自己先分一分，有什么困难再在四人小组里交流一下。
2、初步了解平移和旋转的特征。
1）说一说分类的理由。
a：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么？
b：旋**大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么？
2）举生活中的实例，进一步了解平移、旋转特征。
3）用学具在桌面做平移和旋转运动。
小结：通过观察，举生活中例子，初步感知物体平移现象和旋转现象，了解平移和旋转的特征。
设计意图]结合学生亲身经历，建立对平移的多角度感知，建立比较丰满的表象基础，为揭示概念做好准备。
3、练习（课件出示p41页方格图）
1）要把小房子向上平移1格，怎么移呢？（学生动手在学具上移）
2）如果把它向上平移5格，会移吗？
3）如果把它向右平移7格，你们会移吗？（学生动手在学具上移）
4）教师演示，学生回答。（你是怎样看出来的）
5）教师演示，学生回答。（你是怎样看出来的）
6）如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你们会移吗？
7）判断哪一条小船是向右平移4格后得到的？（课件出示课本p43页第一题）
8）哪几条鱼可以通过平移与红色小鱼重合？（课件出示课本p44页第4题）
设计意图]通过操作并说一说，比一比，这样手脑并用，学生效果就更明显。
二、综合练习。
1、下列现象哪些是平移？哪些是旋转？（课本p43页第三题）
2、欣赏生活中的平移和旋转现象。
全课总结：今天这节课你学会哪些新知识？还有什么问题？用哪些方法学会的这些新知识。
设计意图]鼓励多种形式的学习，在先前学习的基础上开拓学生的思路，锻炼学生的自学能力。
三、课后活动应用平移和旋转做运动。
设计意图]加深对新课的理解，用实践来感知平移、旋转的奇妙。
二年级数学下册第三单元平移和旋转
4 课件出示例2的房子图。谈话 这里有几座小房子，哪几座小房子能通过平移相互重合？让我们一起来移移看！课件中小房子整体移动。再问 小房子是朝哪个方向移动的？向上平移 移动了多远？让学生用语言描述，向上或向左等 5 完成教材第30页 做一做 谈话 如果要把平移的现象表现在纸上，我们又该怎么做呢？同学们...
数学二年级下册第三单元平移和旋转教案 二
教学内容 教材p 页例2 例3及相应的做一做和练习七的第4 6小题。知识与技能 结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。情感态度与价值观 在探索和交流的活动中，初步形成空间观念，感知数学与生活的密切联系。教学重点 认识平移或旋转现象。教学难点 根据平移或旋转的特征解决相关问题。教学方法 观察法与...
二年级数学平移和旋转教案
金碧刚诚片区大姚范示 标杆教学 优化推进教案。年级二年级科目 数学课题 旋转和平移编号 11 主备教师 段美珍备课组长签名 张雪燕时间 2012.2.20 教学内容 义务教育实验教材p41 42平移和旋转 例1 例2 教学目标 1 通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象 让学生通过观察 分类 对...