二年级数学“平移和旋转”教学设计。
教学内容：学习平移和旋转，教学课本p41-42例1和例2
教学目标：让学生初步感知物体的平移和旋转现象，并能在方格纸上数出平移的格数，培养学生的观察能力、动手操作能力及空间想象能力，感受到平移和旋转在生活中的应用，感受到数学与生活中的紧密联系。
教学过程：一、 引入新课：
小朋友们，今天老师带来了几样东西，请大家在看的时候仔细观察他们是怎么动的，并用手比划。
刚才你们看到的它们的运动相同吗？（不同）你能根据它们不同的运动变化分分类吗？（学生说分类的方法）像小汽车的直行，洒水枪射出的水，这些物体都是沿着直线移动，这样的现象叫平移（板书：
平移）而钻笔刀、球这些物体都绕着一个点或一个轴移动，这样的现象我们把它叫做旋转（板书：旋转），今天我们就一起来学习“平移和旋转”（齐读课题）。
二、 新授：
1、 师问：生活当中你们有没有见过这种平移和旋转的现象？请同桌同学互相说一说，然后汇报结果。
2、 师：还有很多同学想说，老师这也有些，来看看它们是什么现象？（p37：游乐场情景图及p41-42例1、例2）。
3、 你们想亲身体验一下旋转的现象，向左转2圈，再向右转2圈，我们生活中的平移和旋转现象够多了，请同学们回家找一找，明天再来告诉老师好吗？
4、 动手移移看：如果要把平移的现象表现在纸上，我们又该怎么做呢？（教师示范）
如果要把平移的现象表现在纸上，我们又该怎么做呢？（教师示范）
1 图上有一所小房子，现在我们要把它向上平移5格，你知道该怎么移吗？让我们一起来移移看，再问，小房子是向哪个方向移动的？（向上平移），移动了多远？
（5格），你民怎么知道的？（图形的每一条边都向上平移了5格）
2 现在小房子要向右平移7格，小房子又该怎样平移呢？
小房子向右平移7格，也就是它的每一条边都要向右平移7格。
学生自己动手移一移小房子（补充p41填空）
小结：平移时，我们先确定物体平移的方向，再通过某一条边确定平移的距离。
练习：1、完成做一做；2、p43 t题。
三、 小结：你能用自己的话说说什么是平移，什么是旋转吗？
四、 作业：p44 t题。
二年级数学平移和旋转教案
金碧刚诚片区大姚范示 标杆教学 优化推进教案。年级二年级科目 数学课题 旋转和平移编号 11 主备教师 段美珍备课组长签名 张雪燕时间 2012.2.20 教学内容 义务教育实验教材p41 42平移和旋转 例1 例2 教学目标 1 通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象 让学生通过观察 分类 对...
二年级数学平移和旋转教案
金碧刚诚片区大姚范示 标杆教学 优化推进教案。年级二年级科目 数学课题 旋转和平移编号 11 主备教师 段美珍备课组长签名 张雪燕时间 2012.2.20 教学内容 义务教育实验教材p41 42平移和旋转 例1 例2 教学目标 1 通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象 让学生通过观察 分类 对...
小学二年级数学平移和旋转教案
如果要把平移的现象表现在纸上，我们又该怎么做呢？听！聪聪在邀请我们呢！聪聪 小朋友，快来移移看！2 移移看。1 图上有一所小房子，现在我们要把它向上平移5格，你知道该怎么移吗？生说 好，让我们一起来移移看！课件中小房子整体移动。再问，小房子是向哪个方向移动的？向上平移 移动了多远？5格 2格 你是怎...