一年级：语文园地一。
主备人： 刘玉明
审核人。复备人。
一、教学内容：第一课时。
二、教学目标：
1、引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。
2、积累有关春天的词语。
3、正确书写句子，激发写句子的兴趣。
4、熟读背诵《花园果园》、识字、写字、朗读背诵短文、口语交际。
三、教学重难点：
1、发现识记生字的方法和规律。
2、培养大方的说话态度和人与人之间的口语交流。
四、教学准备：挂图、小黑板、生字卡片。
五、教学过程：
一）、情境导入：
出示挂图）春天来到了！
你们看，花园里的花多美呀！瞧，花园里来了几个字宝宝，你认识他们吗？
二）、我会认。
1、出示生字卡片：
哥--歌直--植星--醒古--故底 --低丁--灯鸟--鸣我们来和这些好朋友打个招呼吧！
学生自由读字）。
2、小组交流：
小组里互相交流一下，读了这些字，你有什么新发现？
3、集体交流：小组派代表汇报，总结识字方法。
4、出示小黑板：
平--评（评论）油--邮（邮局）方--访（访问）桥--轿（轿车） 齐--挤（挤满）线--钱（花钱）按照刚才发现的识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”来认识这些生字，看哪个小组的同学认得又快又好。
5、小组学习：互相认读生字、记忆生字。
6、抽读生字卡片，说说怎么记这个生字。
三）、展示台
1、只要我们做个有心人，每天都能认识新的汉字朋友呢！
2、小组内互相传看作业本，识记同学的名字。
3、你想认识谁的名字，就下座位去向他请教吧！
五、教学板书设计：
平--评（评论）油--邮（邮局）方--访（访问）桥--轿（轿车） 齐--挤（挤满）线--钱（花钱）一年级：语文园地一。
主备人： 刘玉明
审核人。复备人。
一、 教学内容：第二课时。
一)、我会读（复习导入）
1、过渡：春天的景色真美呀！我们来读几个描写春天的词语。
2、学生分小组自由读词语，要求把字音读准。
3、抽读词语卡片（正音）。
4、扩展练习：你们还知道哪些和春天有关的词语？
二）我会写。
1、过渡：我们已经会写很多字了。我们知道字可以组成词，词可以组成句子。现在我们来写两个句子吧！
2、看看谁最先知道我们要写什么句子（学生读拼音）。
3、教师范写“春”字。
提醒学生要按田字格的位置写）。
4、比一比，哪个同学写的句子最漂亮？（学生书写）5、小组互相评议，推荐写的好的同学在展示台展示。
三）、读读背背。
1、过渡：春天，花园里的花开了，果树上的花也开了，到了秋天，还会结果子呢！
2、学生自由朗读《花园果园》。
3、小组互相读短文（正音）。
4、小组互相交流短文写的是什么。
5、比一比哪个小组的同学先把短文背会。
6、给能背的小朋友配乐、配画面背诵。
一年级语文第一册第二组《口耳目》教学设计 2课时
一年级语文上册第三单元 口耳目 教学设计 主备人 黄莲娣。审核人 复备人 一 教学目标 1 会认 口 目 耳 等12个字，并能在生活中运用。通过观察 把字的形与实物的形联系起来，记住汉字，让学生初步感受汉字的悠久历史，对汉字的学习产生兴趣。2 会认 丿 丨 基本笔画，能按照笔顺写 十 禾 木 三个字...
小学一年级语文教案 第一册第二单元
小学一年级语文教案 第一册第二单元1 小学一年级语文教案 第一册第二单元教案示例教学重点 1 学会 zhchshr 四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2 能准确拼读 zhchshr 和带调韵母拼成的音节。3 学会 zhichishiri 四个整体认读音节。教学难点 区别声母 zhchshr 和整...
一年级语文第一册扩词
识字2太大太小太阳太太 小山小鸟小鱼小虫。鸟儿飞鸟小鸟鸟岛。下山山下下去下午。早上早点早操早起。牙齿上牙刷牙牙刷。上山上午上去手上。识字3下水水下水手大水。火山大火上火生火。山村山头山东山上。木马木头木工木鱼。马上白马上马马车。1.人有两个宝。工人人工个人大人。九个个人个子个头。水手手工手上小手。大...