《总复习[1]》教材解读。
主要是整理复习乘法和除法的意义。
课前可布置学生回顾整理本学期的主要学习内容，翻阅自己的作业，看看哪些内容掌握得好，出过哪些错误，有哪些问题至今仍不太明白。
课一开始，先引导学生分类说一说这个学期学到了哪些本领，然后聚焦到本课的重点——复习乘法和除法的意义。
第2题，看图填空，可在语言描述的基础上，跟进列式计算，强化运算符号与运算意义之间的对应关系。
第3题，先看图说说能知道哪些信息，理解“倍”与乘法之间的关系，列、式求出衬衫的件数。进一步可请学生把题目改编成求“衬衫是羊毛衫的几倍”或者“羊毛衫有几件”的数学问题，一是可以体会“倍”与除法之间的关系，二是可以沟通“倍”应用中的3个基本类型，形成“倍”问题的完整结构。
第4、第5题，用一个格子代表一定的数量，把乘、除计算与看、画统计图相结合，进行综合性复习。在填完相应的得数后，可跟进提问：如果想考考别人是否看懂了这幅图，你会提出哪些数学问题？
鼓励学生多角度提问，如求差的：哪种车最多？哪种车最少？
它们相差多少？求和的：一共有48筐萝卜一共重多少千克？
求商的：萝卜卖出了18筐，西红柿卖出了30筐，现在萝卜的筐数是西红柿筐数的几倍？
二年级数学上册五总复习教材解读2浙教版
总复习 2 教材解读。主要复习两位数加减计算。第1题，两位数进位加法和退位减法的竖式计算。在学生独立计算的基础上，相互检查，交流计算的经验，提出计算的注意点。第2题，计算。对两位数的进位加法和退位减法要尽可能达到 算求结果的要求。第3题，在框里填数。完成后相互交流。学生可以分步考虑，如第1小题，看个...
二年级数学上册五总复习教材解读4浙教版
总复习 4 教材解读。复习本册中主要的应用问题，强化基本数学模型，提高学生的实际应用能力。第1 3题，题目比较简单，可先请学生独立尝试列式计算，再相互交流思路。第1题，先根据原有的箱数一卖出的箱数，求出剩下的箱数，40 35 5 箱 再用剩下的箱数 运来的箱数，求出现在的箱数，5 28 33 箱 或...
二年级数学上册五总复习教材解读5浙教版
总复习 5 教材解读。相对综合一些。第1 第2题，先填表，完成后，再说说什么没有变，变的数怎样变化。会正比例关系。第3题，根据统计表中的 正 字记号画图，并提问。可先讨论 1格表示几比较合适？怎么想？渗透条形图的制作经验。提问可多样化，帮助学生综合信息 补充信息，提出有价值的 有挑战性的问题。教材上...